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基于Matlab的物理实验系统设计与实现

发布人: 谜语网 发布时间:2015-10-03 字体: | | 打印文章

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摘要:以Matlab为主要开发技术,在Authorware平台下统筹Flash和Matlab软件,根据新课程标准要求设计了中学物理实验室系统。该系统能帮助学生理解和掌握抽象的物理概念,激发学习兴趣,提高教学效率与教学质量。

关键词:Matlab;Flash;Authorware;物理实验教学

DOIDOI:10.11907/rjdk.151135

中图分类号:TP319

基金项目基金项目:宁夏教育厅大学生创业计划项目(12CHY01)

作者简介作者简介:纪婷婷(1990―),女,河南濮阳人,宁夏大学教育学院硕士研究生,研究方向为数字媒体应用;王芙蓉(1989―),女,甘肃陇南人,宁夏大学教育学院硕士研究生,研究方向为数字媒体应用;汤全武(1965―),男,宁夏银川人,宁夏大学物理电气信息学院副教授、硕士生导师,研究方向为教育资源开发与应用、数字媒体应用。

0 引言

1 系统总体设计

1.1 系统功能结构

中学物理实验室系统主要由产品介绍、初中物理实验室、高中物理实验室、练习题库和趣味模块5个部分组成。其中,初中物理实验室和高中物理实验室结合中学物理教学实际需求,实验内容涵盖教材各章节和知识点,是教材的同步实验室,并且结果表现形式丰富。同时,初中物理实验室和高中物理实验室提供基于Matlab设计的学生用计算器。练习题库由高中数学题库和初中数学题库两部分组成,均按教材分类,包括章节的检测题、综合检测题、升学考试题、中期模拟卷、期末模拟卷等。趣味模块提供有益智开发大脑的小游戏,让学生在学习过程中劳逸结合,减少枯燥感。系统功能结构如图1所示。

①开发平台为Matlab R2008a、Flash、Authorware、Microsoft Windows 7;②开发语言为Matlab;③使用Authorware作为第三方软件平台统筹Matlab和Flash,使之形成一个系统。采用流行的B/S体系架构;④使用Photoshop以及Flash进行页面优化;⑤考虑系统的针对性、易用性。系统技术路线如图2所示。

1.3 系统运行环境

2 系统设计与实现

2.1 系统设计思路

由于本系统是通过Matlab软件、Flash软件开发,再通过Authorware兼容平台统筹Matlab和Flash,使之形成一个系统的应用软件。因此,首先使用Matlab语言及其携带的GUI工具,建立良好的人机交互界面,完成部分物理实验室设计,包括初中物理和高中物理模块实现;其次将经过调试的物理实验室利用Matlab自带的Compiler工具,转换为可独立运行的.exe文件,并对转化的.exe文件进行调试;然后使用Flash软件完成部分物理实验的设计、开发和实现;最后使用Authorware平台统筹整体界面设计、开发和实现,具体包括产品介绍、初中物理、高中物理、练习题库和趣味模块。设计路线框架如图3所示。

2.2 系统仿真实现

2.2.1 Matlab制作实验

中学物理实验室的核心模块采用Matlab可视化图形用户界面设计方法。Matlab设计GUI程序的前台界面有全命令行的M文件编程和GUIDE辅助的图形界面设计两种方式[6]。GUIDE即Maltab提供的GUI程序的集成化设计和开发环境,是一种可视化的图形用户界面设计方法[7]。由于中学物理实验室是教材的同步实验室,其设计与实现根据教材逐一进行。

为了实现Matlab部分功能,需要为系统界面中各控件编写相应的回调函数,以完成系统的功能和目标。回调函数的编写包括各个实验的功能界面、游戏界面等。

采用Matlab Compiler工具实现Matlab/GUI转化成.exe文件,屏蔽Matlab生成.exe文件时出现黑屏问题的方法是通过对compopts.bat添加程序代码。 2.2.2 Flash制作实验

Flash是一款交互式矢量多媒体技术动画软件。它不仅可以通过文字、图片、视频、声音等手段综合展现动画内容,还可以通过强大的脚本语言(Action Script)制件交互动画,其以操作简单、功能强大、易学易用、浏览速度快等特点受到广大动画设计人员的喜爱,在网页动画制作和多媒体课件制作方面有较强优势[8]。Flash软件可以实现多种动画特效,是表现动态过程、阐明抽象原理的一种重要媒体。使用动画设计,有助于学科知识的表达和传播,加深对知识的理解,提高学习兴趣和教学效率,对以抽象教学内容为主的课程应用效果很好[9]。

2.2.3 系统平台制作

Authorware软件采用面向对象的设计思想,采用图标、流线等多媒体开发工具,主要承担多媒体素材的组织任务,能够同多种开发工具兼容,共同实现多媒体功能[10]。Authorware对编程要求较低,不具有编程能力的人员也能创作出一些高水平的多媒体课件。

将Matlab转换成的.exe文件和Flash生成的.exe文件置于第三方平台Authorware软件中,利用Authoeware编辑,统一界面风格,整体打包形成新的.exe文件,即设计出中学物理实验室系统。

3 系统展示

3.1 系统整体界面展示

双击桌面上的“中学物理实验室”图标后,进入系统主界面。整个系统由系统名称和菜单栏组成。菜单栏由“产品介绍”、“初中物理”、“高中物理”、“练习题库”、“趣味模块”等要素构成,整个版面清新明亮、简单美观。

在系统的菜单栏点击“练习题库”图标,系统就进入练习题库页面。练习题库分为初中物理练习题库和高中物理练习题库;在系统的菜单栏点击“趣味模块”图标时,系统即进入休闲娱乐时刻;当学习完毕点击菜单栏的“退出学习”图标,系统即自动关闭。

3.2 系统实验室展示

中学物理实验室系统由初中物理和高中物理2个模块组成,各模块均包括相应教材的同步实验室模块,实验内容涵盖教材各章节和知识点。下面以高中物理实验室为例,进行实验室功能演示。

在高中物理实验室界面中有带电粒子在电场中的运动、带电粒子在磁场中的运动、欧姆定律、点电荷形成的电场等实验。

(1)带电粒子在电场中的运动。在高中物理实验室的主界面中,用鼠标点击“选修3-1”进入选修3-1实验室的主界面。在该界面用鼠标点击“带电粒子在电场中的运动”,在弹出的界面中点击“演示”按钮,得到的结果如图4(a)和图4(b)所示。

(2)带电粒子在磁场中的运动。在选修3-1主界面中,用鼠标点击“带电粒子在磁场中的运动”,在弹出的界面中点击“演示”按钮,在弹出的界面中分别输入“带电粒子射入磁场的角度”,点击“Start”按钮,绘制出如图5(a)所示的运动轨迹,点击菜单栏的旋转按钮,实现如图5(b)所示的旋转效果。

4 结语

本文采用Matlab开发了一个通用性强、简单易用的中学物理实验室系统,该系统充分利用Matlab的数值计算能力和数据可视化能力以及强大的绘图功能,实现了物理现象和物理过程的形象化和可视化,有利于开拓学生视野,激发学习兴趣,改善了传统教学方式单一性缺陷,促进了多媒体技术在教学中的应用。


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