关于课堂的点滴记录

1、分值三分的题一般不会只用一句话就能作答。

2、题干中出现了“哪些”最少要答两点。

3、有“结合文意”字样的时候，绝对不要凭印象答题，要从文本中找。

……

明确：研究题干是为了更准确地回答问题。这就好比你是医院里手术室里给主刀大夫递工具的护士，主刀大夫要什么，要多大的手术器材，你就递过去，这样才能确保手术顺利。如果你非要拧着来或听不清要求，人家要手术刀，你给纱布，人家要止血钳，你递剪刀，不出事才怪呢！

012.我教《荷塘月色》

注重作者的情感变化，利用排遣郁闷的共性行为过程，强化学生的认识过程。

我教这一课的时候，跟学生讲，这一课其实可以从多方面有收获。讲脉络，不开心——出去散心——赏风景——心情好转——开心回家。其实每个人都有过这个经历是不是？很多学生点头。我有说你们把这个过程记录下来不就是一篇文章？在这一点上，我们和朱自清的差别就是没有记录而已。