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她很乖也很痛

发布人: 谜语网 发布时间:2015-10-02 字体: | | 打印文章

推荐阅读:抱她哄她就是纵容软弱 前天遇见一个朋友,她给我讲了雯雯的故事。雯雯是她邻居的女儿,雯雯妈章雪(化名)是一个教育学硕士,按照她所掌握的教育知识塑造雯雯,看上去很成功。雯雯不仅聪明,而且非常乖巧,从来不给大人惹一点麻烦。这令邻居们非常羡慕。 朋

抱她哄她就是纵容软弱

前天遇见一个朋友,她给我讲了雯雯的故事。雯雯是她邻居的女儿,雯雯妈章雪(化名)是一个教育学硕士,按照她所掌握的教育知识塑造雯雯,看上去很成功。雯雯不仅聪明,而且非常乖巧,从来不给大人惹一点麻烦。这令邻居们非常羡慕。

朋友也曾效仿章雪教育孩子,但最终因为“狠不下心来”放弃了。原来,章雪有一个核心宗旨是,不中孩子的“圈套”。譬如,孩子摔倒后,第一反应总是看妈妈,同时撇着嘴要哭。章雪认为这是孩子想赚取妈妈注意力的办法,如果妈妈去抱她、哄她,那么孩子一定会哭起来,甚至妈妈越关注,她可能会哭得越厉害。抱她哄她就是纵容了她的软弱。所以雯雯摔倒后,章雪基本上不会管女儿,甚至连看都不看一眼。结果雯雯只是一开始哭了几次,后来就再也不哭了。至于打针不哭,是一个自然而然的结果。第一次打针时雯雯没哭,章雪先是吓了一跳,接着就为女儿和自己自豪起来。因为她认为女儿超坚强,而这坚强又是她教育的结果。

我问朋友,你们邻居有人学得来吗?她想了想说,比较少,心比较软的,都学不来,能学得来的,也是本来对孩子就能够狠得下心的。这是选择性注意在发挥作用,教育学理论很多,许多理论甚至相互对立,而自己选择哪个理论,多是因为,这个理论符合了自己内心的预期。

所以,章雪之所以选择“不中女儿圈套”的教育办法,是因为她的心首先是能对孩子狠得下来。对孩子狠不下心来的父母,就接受不了这种所谓的科学办法。

乖巧中藏着自卑和寂寞

这让我想起了2006年我出差到莫斯科,在莫斯科机场的候机厅见到的一幕:一个四五岁的小女孩,长得像天使一样漂亮,穿着也非常精致。她的帅气老爸在长椅上静静地读书。和我一样,他们也去叶卡捷林堡。在等待的近一个小时里,小女孩不断纠缠爸爸。每次,她都很轻很轻地走到爸爸旁边,仿佛生怕打扰他,很轻很轻地拉一下爸爸的胳膊,对他说点什么。但那个爸爸没一点反应,不说一句话,不吭一声,胳膊仿佛钢铁铸就的一动不动,眼睛也不看女儿一眼。仿佛女儿所做的一切完全没有发生,仍然全神贯注地读书。

女孩觉得有点无聊,于是离开爸爸,无聊地摆弄些东西。过了几分钟后,她忍不住又来纠缠爸爸,说点什么,但爸爸仍然完全没有一点反应。女孩无聊地离开,过了几分钟后又来碰一下爸爸……这样过了约半个小时,她彻底放弃了赢取爸爸关注的努力,开始自己玩,一会儿跳舞,一会儿唱歌。她的动作和歌声都太轻了,所以尽管她很漂亮,但好像拥挤的候机室中只有我在注意她。对周围其他人来说,她似乎不存在。

又过了半个小时,登机时间到了,这位爸爸合上书,把女儿喊过来,然后非常轻地拍了一下女儿的头,那眼神仿佛在说:乖女儿,你可真粘人啊!小女孩羞涩地笑了一下,那种微笑中,有一点自责的成分,仿佛在说:爸爸,我知道自己错了,可我真是有点寂寞啊。

想起这一幕,我的脑海中自动将她的形象和雯雯联系了起来,我仿佛看到这样一个无比乖巧的小女孩摔倒后独自爬起的样子,也看到她在医院里打针不哭时的眼神。那眼神里藏着一种羞怯和寂寞。

这羞怯和寂寞的含义是,我不好,我只会给大人惹麻烦;我好想哭,好想撒娇,但我知道,那样我在大人眼里就更不可爱了;这都是我的错,我一点价值都没有……

章雪为什么会这样对待女儿?我的朋友说,章雪认为,她小时候被父母溺爱惯了,有些骄气,也粘人,她讨厌自己这一点,但觉得改变自己好难。于是,她希望女儿不要像她这样,她希望女儿能独立。想法听上去很好,但很可惜,她将依赖和独立彻底对立起来,从一个极端走向了另一个极端,而且这里面还藏着家族命运的轮回。

调皮的孩子更有能量

溺爱中长大的孩子,是父母牺牲自己的需要,去极大满足孩子的需要,这最终会导致孩子形成一种不平衡的内在关系模式――总是付出的内在的父母和总在索取的内在的小孩。

所谓的依赖,即是索取。习惯索取的人,看上去有些霸道,但另一方面,他们很讨厌自己不能独立生存。因为讨厌自己的粘人,所以这样的女子做了妈妈后,她们容易像章雪一样希望自己的孩子独立。

章雪“不中女儿圈套”的做法是她内在关系模式的展现。即,她是将“总在付出的内在的父母”投射给了女儿,希望幼小的女儿像自己父母一样不给她惹麻烦。她和父母的关系中,估计是父母只关心她的需要,而她难以关心父母的需要。现在,她将这个关系模式转移到她与女儿的关系中,只是,她仍然以“总在索取的内在的小女孩”自居,而她的女儿则很小就不得不独立起来。

如此,雯雯就容易形成另一种截然相反的内在关系模式――“总在付出的内在的小女孩和总在索取的内在的妈妈”。雯雯会觉得自己受尽了委屈,一直被忽视。因此等雯雯做了妈妈后,她会希望自己的孩子再也不要受自己童年的苦,很容易百般溺爱自己的孩子。于是,雯雯的孩子就拥有了和雯雯的妈妈一样的童年,而最终也形成了和雯雯的妈妈一样的性格。

要想打破这种轮回,关键是先认识到自己在做什么。章雪意识上以为,她是在用科学的教育学手段塑造女儿,但其实,她不过是片面借用了一种办法,将自己的内在关系模式投射到她与女儿的关系上。其次,她应认识到,她是她,女儿是女儿,她如果认为自己有问题,那她该独自去承担去改变,而不是希望女儿帮她完成自己未完成的任务。她该自己去努力走向独立,如果做到了这一点,就不会过分地要求这么小的孩子独立。

最后,我想说,所谓的乖巧常是一种懒惰的逻辑。养育一个孩子太辛苦,所以很多父母希望孩子乖一些,这样他们就可以省心很多。然而,心中充盈着爱与被爱的体验的孩子,是不会太乖巧的。相反,他们会醒目地表达自己的需要,而不怕给父母惹麻烦。他们也会努力地去表达自己的爱,不会轻易退缩。这样的孩子,他们的父母会常常带着点嗔怪的语气说他们“调皮”,但如果你仔细聆听,会发现,他们的语气中还藏着一种骄傲,似乎他们很欣赏孩子的能量。这是不错的,因为有能量的孩子,比乖巧的孩子更健康,也更容易适应这个社会。


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