新班主任：有经验的班主任让家访变得有亮点

新学期又要开学了，开学前，很多老师又要开始对学生进行家访。有经验的班主任不让家法变得有亮点。

亮点一：根据学生的具体情况分类家访。

家访分电话家访、上门走访、班主任和其他任课老师一起去家访，还可以班主任带上学生一起去家访。有经验的班主任，会根据学生的具体情况分类进行家访。

如果学生学习比较自觉的，老师平时与该家长交流比较多的学生，这类学生可以进行电话家访。通过电话家访及时了解学生暑期在家的情况和在家的学习情况，以及家长对孩子的期望和打算。

如果学生比较调皮，平时写作业拖拖拉拉的，这类学生班主任首先是电话家访，然后和家长、孩子约好到家里走访的时间。让这里学生有一个完成暑期作业的缓冲期。如此才能达到真正的家访的效果。

还有一类学生家庭情况比较复杂。比如单亲妈妈带孩子的家庭，男班主任过去家访就显得有些尴尬。这种情况建议班主任带上班级的优秀学生一起去家访更合适。

亮点二：家访要有技巧。

班主任去家访时最怕的是遇到很能聊的家长，讲了半天还没有家访完成。有的热情的家长甚至还会留老师吃饭，这样班主任更加不自然。为了避免这种尴尬，班主任在家访时，要提前准备好家访要问的问题。边家访边填好家访的表格，家访也便很快结束。

有经验的班主任会把家访放在两天之内完成，这样，在家访过程中，遇到能聊，话题多的家长，可以还要家访下一个同学为借口，结束家访。

家访的时间切勿太长，时间太长，家长和班主任都会太累，会影响下一次的家访。

亮点三：提前预约。

有经验的班主任，会发现提前预约家访是非常重要的，因为现在大多数的家长都很忙，而且住的是套房。如果不提前预约，很有可能会因为家长有事不能接见。

如果是家长过于忙碌，这时候，班主任就可以改为电话家访。这样的家访更加有效。

亮点四：每一次家访都要做好记录。

有经验的班主任会把每一次家访进行整理记录，也可以是边家访边记录。通过家访记录可以更加有效地看出学生的情况。在了解学生情况的基础上，对学生因材施教，也将会更加的容易。

学生的家访记录和学生的平时谈话记录相结合，对学生进行360°的解读，能更了解学生，更能建立学生对班主任的信任。学生的信任是所有教育的基础。学生愿意学了，老师才会教的更有效。这也将是家访的目的。

综上所述，有经验的班主任会用多种形式的家访来了解学生，而不是拘泥于一种走访。在家访的过程中，注意时间的把握和内容的落实，还要做好家访的记录。让每一次家访尽量变得有效。

我是一名小学班主任，喜欢讲教育，写文章，欢迎条友阅读我的文章，也欢迎条友在我的下面留言。记住，喜欢我的文章，就请给我点赞吧！