假期作业成“云家访”最佳观测点，家长向老师求助别犹豫

黄浦区储能中学新预备年级班主任王祉慧在进行云家访。 （储能中学供图）

今年暑假，因为疫情关系，不少学校推出了“云家访”。隔着网线，暑假作业成了老师对家庭教育的“最佳观测点”。老师从作业中了解的，除了作业完成度之外，亲子相处、家长是否承担好了家校合作中监督、引导的责任，学生是否具备自主学习、自我管理的能力……这些都是老师必须发现并且要协助家长解决的问题。

暑假开始半个月，黄浦区储能中学新初一班主任徐蕙发现，班级小戴的语文作业经常晚交，还常常“缺斤短两”，给她发微信也没有回音。徐蕙马上通过微信视频联系小戴的母亲。

视频那端，一听说小戴没有按时完成作业，母亲立刻数落起孩子：“一回来她就彻底放飞，手机不离身，前两天不肯做功课，一直在画漫画，我没收了她手机，她还跟我吵了半天。”

已猜到几分缘由的徐蕙立刻决定“云上三人互动”：“小戴，听你妈妈说你画了很多精彩的漫画，那正好，开学班级板报需要布置。你是班干部，可不能小气哦，带个头，把自己的作品贴出来，让老师和同学一起欣赏欣赏，好吗？”

小戴说：“好的，老师，我会努力把作业补上的。”徐蕙摆摆手：“老师今天不是来催你交作业的。不过既然说到作业，我相信你是个有责任心而且对自己有要求的孩子，一定不会让老师失望的，对吧？”

小戴点了点头，可坐在旁边的母亲情绪仍然不平静：“老师，她那个手机一天到晚端在手里，根本不想学习……”小戴一下子跳起来，冲着母亲吼：“你怎么知道我没有学习？你根本就不相信我！”看着刚缓和的氛围被打破，徐蕙立即打断了她们：“手机的事我也有责任！”母女俩顿时转过头惊异地盯着镜头。

“暑假前我没有向家长和学生反复重申‘手机使用原则’，导致小戴过度依赖手机学习，缺乏主动性和创造性；也让小戴妈妈误会了自己的女儿。为了弥补过失，现在我写一份《手机使用约法三章》，以后小戴就按照约法三章里的条例合理使用手机，如果能做到，妈妈就增加她的自由作画时间，但如果小戴违反条例，妈妈有权没收手机一周，老师我就是监督者。你们觉得如何？”果然，小戴和母亲都接受了徐蕙的建议。

徐蕙说，过度使用电子产品导致的亲子矛盾在假期往往呈“爆发”态势。其实，家长与其采取强硬手段，不如以疏代堵，和孩子约法在先，在互相尊重信任的基础上，让孩子根据约定自主进行时间管理。如果家长对孩子难以管理，也可以向老师求助，和老师共同商量一个好的办法，并由老师协助共同给孩子定好规矩。

每个家长都希望自己的孩子能自我约束、自主管理。但是，世外小学双语部新三年级班主任金晶晶，最近就透过暑假作业发现并解决了一起因自主管理引发的亲子矛盾。

早在今年4月居家在线学习时，金老师就觉得小李交练字作业有些拖拉。金老师联系了小李的母亲，得知她那段时间因为工作忙，就把孩子送到外婆家，希望让小李学会自主管理学习生活。暑假开始后，学生以小组为单位，每天在群里进行诗歌背诵和练字交流，但小李的字依旧不如人意。

金老师“云家访”时，小李母亲倒起了“苦水”。原来暑假开始后，她把小李从外婆家接了回来，发现“孩子变得叛逆了，连写字都不肯写”。经过沟通，金老师发现，原来因为小李认为自己的字不够好，暑假里又要把练字成果交到小组里，所以产生了自卑和逆反的心理。金老师说：“你能发现自己的不足，已经很可贵了。那这样吧，今后每天提交练字成果前，你先发给我，我帮你提提意见，等你改好了再提交到小组里。”对于金老师的建议，小李欣然接受。

金老师说，家长不要以让孩子自主管理为名，放弃暑假这一为孩子培养良好习惯的机会。不少家长总是觉得不管孩子，孩子就会自主管理好自己，但其实并非如此。还有的学生，作业明明都完成了，却总不能在约定时间内提交。仔细观察后她发现，这些学生家长在每天提交学生健康状况时也会“迟到”。金老师特别想对这样的家长说，父母应该在孩子面前做好表率，在外哪怕工作再忙，回家还是尽量对孩子的事多用点心，这也会让孩子觉得自己在成长路上并不孤单。