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构建新时期高校校园网络文化建设的思考
一、高校校园网络文化建设的基本原则和主要任务
（一）基本原则
校园网络文化建设必须坚持方向性原则，坚持社会主义先进文化的发展方向，通过网络以正确的舆论和科学的理论原则引导大学生；坚持育人性原则，通过建设和谐的校园网络文化，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；坚持科学管理原则，综合运用技术、法律、校纪校规、行业自律等手段，形成规范有序的网络文化体系。
（二）主要任务
加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。校园网络文化建设的主要任务首先是把校园网打造成 为思想政治教育的重要阵地，利用内容丰富的网络教育方式培育大学生的思想道德素质和文化素质，以主旋律文化促进校园文化品味的提升。其次，努力做好网络服务平台，做好教育教学管理，网络资源共享等工作，使校园网成为重要的信息平台和交流工具。最后，营造和谐的校园网络氛围，宣传社会主义先进文化。
二、目前校园网络文化建设存在的问题
（一）校园网站内容缺乏吸引力
校园网络文化是新生事物，校园网站是校园网络文化的重要组成部分，其建设还在不断的探索完善中。很多高校虽然建设了形式漂亮的校园网站，但文化信息资源总量不足，师生真正需要的资源更为缺乏，且多未深入挖掘本校自身历史渊源和行业特色，内容无新意，缺乏内涵。调查显示，经常访问校园网站的师生用户仅占在校师生的4.7%，而只是偶尔访问的师生却高达76.8%。由于校园网络文化建设缺乏特色、内涵，广大师生的参与热情不足。
（二）西方意识形态对大学生思想的侵蚀
网络文化传播的高效快捷为西方资产阶级意识形态的渗透提供了便利。西方国家通过网络进行渗透，大肆宣传其政治观念、文化思想，企图将西方的价值观散布到全世界。1993年9月，克林顿政府发表了“国家信息基础结构行动计划”，用“自由、民主、人权”的价值观念去占领世界，统治世界，最终实现“思想的征服”。[1]这些观点对大学生的价值观有较大影响，迎合了青年学生崇尚民主、自由、人权、平等的思想，使学生长期受马克思主义思想政治教育形成的世界观、人生观和价值观收到冲击，也严重干扰了高校的校园网络文化建设。
（三）垃圾信息污染，部分学生上网成瘾
网络极大地拓展了大学生的交流空间，在带来丰富信息量的同时，网络暴力、网上赌博、低俗内容、淫秽色情等不良信息泛滥，一些学生沉醉于虚拟的网络世界，获得某种虚拟的情感满足，上网成瘾而不可自拔。不但荒废耽误了学业，还造成现实的人际关系障碍，心里封闭，情感麻木冷漠，个人主义倾向严重，值得注意的是，沉迷于网络特别是网络游戏已成为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要因素之一。
三、建设和谐校园网络文化的对策分析
1.准确定位校园网站的功能和内容，提高网络文化吸引力。高校应建立一支高素质的网络团队，构建安全可靠的网络技术平台，为师生提供个性化的教育服务，如开辟教育资源下载，交流天地，生活园区等服务专区，利用校园网开放性、互动性、实时性的特点，引导师生通过校园网学习交流，答疑解惑，学会运用优秀网络资源查阅信息、获取知识，使网络真正走进师生的工作、学习、生活[2]。加强各类教学系统和资源库的建设，满足广大师生的网络文化需求，并充分发挥大学生的主观能动性，积极引导学生参与校园网站文化产品的建设，将本校特色与广博深厚的中华优秀文化相结合，以社会主义核心价值体系为基础，体现民族精神和时代精神。同时制作精美的网页形式，达到内容与形式的完美结合，进一步增强校园网络资源的吸引力和感染力。
2.建立校园网络安全防范机制，加强对校园网的监控和管理。高校要根据国家颁布的《中国教育和科研计算机网安全管理协议》，《互联网信息服务管理办法》、《中国教育和科研计算机网户守则》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、以及《全国青少年网络文明公约》等规定，制订校园网络行为准则，规范大学生的上网行为。建立对个人主页及其他链接的审查，落实用户实名注册登记制度，实施网络信息实时监控，通过安装防火墙软件等必要技术手段，从源头着手，遏制暴力、黄色、反动等互联网不良信息的流入。同时结合必要的行政手段和执法手段，打击传播有害信息的非法网站，加强网络信息管理，
3.加强网络道德教育，倡导大学生文明上网。网络生活中的道德要求，是社会公德规范在网络空间的扩展和运用，是人们在网络生活中必须遵守的基本道德准则。高校应积极倡导网络文明，将网络道德教育作为思想道德教育的重要内容，使学生树立正确的网络道德观念。鼓励学生开展网络知识竞赛、网络作品征集等有益活动，引导大学生正确使用网络工具，浏览绿色网站，养成文明、科学、健康的上网习惯，提高对网络文化的鉴别力和判断力，自觉抵制反动淫秽、低级庸俗等网络垃圾的侵蚀，做到不涉足不良网站，不浏览不良内容，从而提高大学生自身的网络素养。
