工作计划

浅谈如何做一名合格的小学班主任 班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划，推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。 小学班主任是儿童知... [查看详细 ]

做个有影响力的班主任 文李素怀 问题班级给了我做班主任的机会，当2年前被迫当上班主任后，屡屡受挫，甚至陷入绝境，那时，我开始琢磨班主任的魅力，不断的打造自己，并总结出了很多班主任带领班级思想由班主任的个人魅力所决定。班级的班风和学风什么样？取... [查看详细 ]

班主任的四镜法宝 浙江省绍兴县安昌镇白洋小学 陈升阳 法宝一：望远镜 文文为人坦率、真诚，但是写字非常粗心、马虎 我能细心；我能写好字；我的未来不是梦这三句话是我先送给文文的。过去的一个学期里，我每天坚持和他一起写十分钟的钢笔字。在每天中午的休... [查看详细 ]

班主任的说服能力及其培养 班主任应该长于说理，具有较强的说服力。 在学生思想教育中，纵然有十条八条教育方法，但是说理是最基本的教育方法。一个擅长说理的班主任，就比不具有这种能力的人，具备了更加优越的条件，就更有可能教育好学生。一具不善于说理... [查看详细 ]

班主任工作中度的把握 班主任管理学生靠的不是武力，而是柔和是似水的智慧，那么，班主任怎样把握工作中的尺度呢？ 一、树立威信与过度威严 古人云：有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做... [查看详细 ]

谈班主任在学生中信任与钦佩思想的建立 摘要：班主任是一个班级的管理者，也是班级建设的领导者和组织者，是指引学生在学习生活方面健康成长的领路人。班主任的品德修养和教育水平，直接影响一个班级的建设，因此，在学生中，建立起学生对班主任的信任和钦佩... [查看详细 ]

班主任心中七个不等式 在参与认知线、情感线的研究中，在提升学生学习动力的实践中，我们越来越认识到班主任工作要把尊重概念变为行动的重要。班主任的工作目标是对得起孩子，不辜负家长，让社会满意。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。心... [查看详细 ]

谈谈做班主任 曾令麟 有人说班主任是孵蛋的母鸡，孵抱出的是步履蹒跚的丑小鸭，长大却是风景亮丽的白天鹅；它是翩然而至的杨柳风，面对的是冰封雪飘的严冬，送走的是红紫烂漫的世界。但我们的使命比母鸡、春风更崇高更伟大，它们的活动是本能的，不自觉的，... [查看详细 ]

班主任工作应具备的动物特性 当今社会，班主任群体在负重前行，许多压力与负担扛在班主任的肩上，让一部分班主任彷徨了，退缩了，逃避了，但也有一部分班主任干得有滋有味，班级管理轻松效果却良好，师生融洽而且名声在外，这里面的差距在哪里？如何有效的管... [查看详细 ]

六个好习惯成就优秀班主任 细节决定成败，习惯决定命运。几乎每一个教师有当班主任的经历，但真正能当好班主任的教师却凤毛麟角，不优秀一定有理由，优秀必然有原因。笔者认为一个普通的班主任要走向优秀一定要养成良好的习惯，让良好的习惯成为自己的教育事... [查看详细 ]