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校本研训基地学校汇报材料

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-16 字体: | | 打印文章

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校本研训基地学校汇报材料

xx市第十一初级中学,现有在校学生780多人,教职工62人,其中高级以上教师 46 人,本科学历以上36人。 2012年被市政府列为扩建学校,扩建之后的校园占地面积36亩,成为市区校园面积较大的一所初级中学。在市教育局的直接领导下,秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针,以课堂教学改革为突破口,以打造有效课堂为目标,以提高教学技能为保障,在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。

校本研训,强调立足本校实际,以开放的姿态利用各种关系,统筹多种资源解决教师自己的问题,真实的问题,实际的问题,其主要的目的就是要促进教师的专业成长,使教师不断提升自己的业务技能和理论水平,由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。

一、统一思想,提高认识,树立树本研训理念。

2009年4月,我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓,切实加强领导,健全制度,以师生发展为本,扎实推进校本研训。

根据市教育局校本研训工作会议精神,结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》,通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动,努力使教师的专业成长方向更加明确。学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神,组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》,进一步统一了广大教师思想,提高对校本研训的认识,树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。2011年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。

二、成立机构、建章立制,确保校本研训顺利进行。

为了确保校本研训工作扎实有效地开展,学校成立了以张秋云校长为组长,支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长,骨干教师为成员的校本研训领导小组,发挥校本研训引领和保障作用。

学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度,把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩,以“教、研、训”相结合的模式,切实抓好校本培训工作,努力提高教师的专业素质。学校在资金困难的情况下,改造旧教学楼以加强住校生的管理,各班配备先进的教学设备,以改善办学条件、提高教学质量。

三、“教、研、训”三结合,全面推进校本研训。

随着课改的不断深入,学校始终把提升教师的整体素质,促进教师的专业发展,打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务,扎实开展形式多样的校本研训活动,坚持以教学为中心,倡导研训结合,以培促研,以研促培,做到务求实效。

1、加强教学常规管理,彰显管理细节。

细节决定成败,态度决定未来。江苏溧阳后六中学的成功,源于做实了抓常规抓细节抓过程,从而创造了奇迹。为此,学校在不断实践的基础上,制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面,加强对教师的日常管理,每个环节都有明确的要求,使教师明要求,见行动,教务处抓好各个环节的落实和督察。

落实集体备课制度。规范备课程序,任课教师要深钻细研教材,广泛搜集有关本课的教学资料,对本科目章节的内容有全面整体的把握,进而找出各个知识要点及主要问题,然后依据知识点和主要问题设置学习目标。在备课时要精心设计,让学生带着问题紧张高效地学习。具体措施是“四定”:每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要事先写出发言稿。备课时,中心发言人发言后,其他成员要充分讨论和研究。

规范课堂。要求教师必须提前2分钟候课,提示学生做好课前准备,也可让学生唱一首歌、背诵古诗文,或轮流进行2分钟演讲。要求教师要把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂。课堂上,教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会,尤其要多让学困生展示,尽可能多的发现问题,做到人人过关。对于课堂上一时过不了关的同学,要切实抓好日日清。在课堂教学中,教师要精讲、少讲,做到学生会的不讲,学生通过合作能够会的不讲,努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟,学生作业时间超过15分钟,力求下课时交上,便于及时、真实地掌握学情。从而使课堂紧张高效,作业象考试一样完成,提高了课堂教学效率,减轻了学生课业负担。

学生辅导。努力落实“四清”,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。对当堂不能掌握作业出现问题的,课任教师要对他们进行辅导,从而掌握当天所学内容,每周五下午间周对数学、英语进行周清,发现每周学习中存在的问题,及时加以辅导,对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握,利用课堂进行日日清、周周清。每个月学校组织月检测,对存在问题的学生进行心理和知识辅导。月清工作,每位教师都会认真对待,考前召开考前动员会,考中认真监考,考后认真分析。每位老师写出分析报告,年级组写出本年级成绩分析报告,针对取得的成绩和存在的不足加以研究,从而找到解决的措施。

教师业务考核实行周清月结。对教师的考核做到每周一清,每月一结,激发教师工作的积极性。

注重学生教育,营造良好育人氛围。学校运用主题班会、国旗下的演讲、校园广播、校报、家长会、感恩教育报告会,对学生进行理想信念教育、养成教育、法制教育、安全教育,实施小组捆绑评价,评选文明班级、文明之星。

2、抓实校本培训,更新教师育人理念。

新课程改革的核心理念是关注学生的发展,努力落实三维目标,同时也应关注教师的发展。为此,学校确立了校本培训的内容:系统地进行教育教学基本理论的培训;及时进行实践新课程的经验和反思交流会,解决实践中的问题;进行新教育理念培训;对教师现代教育技术知识的培训;进行教科研基本知识、方法培训;进行德育工作和班主任工作的培训;师德培训。采取以学代培,以课代培,以结对代培,以研代培,以会代培,以考察代培等多种形式,更新教育理念。重点做了如下工作:

(1)、宣传课改的先进理念。组织教师去南阳听语文优质课、去郑州参加班主任报告会,研讨课程标准和教材,本学年先后进行了暑假教师全员培训,对教师进行了《深化课堂教学改革,提高课堂教学效率》,培训处蔡明开主任做报告《让学生喜欢你》、观看小学特级教师武凤霞《追寻理想的语文课堂》、一体机操作技能培训等。

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