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班主任经验交流会发言稿(二)

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-15 字体: | | 打印文章

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班主任经验交流会发言稿(二)

尊敬的各位领导,各位老师:

大家晚上好!很荣幸作为高二班主任代表在这里发言。首先由衷地感谢学校领导对我们班主任工作的重视、关心和支持。这里我谈不上经验介绍,只是向大家汇报一下我班主任工作中的一些做法和体会,希望得到大家的批评指正。

一、明确班级目标

(1)学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。

(2)学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

(3)学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。

二、养成良好的纪律习惯

良好的纪律习惯是一个班级良好学风形成的保证。我充分利用了学校发的《班级量化管理表》,学期一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让值周生记录情况,一周一总结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救。我班每学期上交给学校的学生德育考评分数都是真实的,具体奖分扣分情况都有据可查,家长会上也让家长查看,所以学生也很注意自己的情况,扣分多的同学也会积极主动做好事来争取奖分。目前,我班各项工作有条不紊,井然有序,班主任在不在基本一个样。

三、狠抓学习

这里,我主要谈一下“补差”问题。我认为这一问题能否解决直接决定着班级上重点线人数的多少。我对班上同学要求并不太高:总分力争班级前30名;各科分数达到班级平均分。连续2次考试该科分数都低于班级平均分中、英、数15分,理、化、生10分即视为薄弱学科。比如我所教的英语科,根据分班和第一次月测成绩确定了15名补差对象,全是男生。我给他们就近安排一名英语成绩好的同学(一般安排女生,不但能得到男生在理科方面的帮助,而且能促进男女同学正常交往。)组成帮扶小组。(班主任

www.banzhuren.cn)每月对被帮扶对象就学习态度、任务完成量等方面进行评价。学期结束,对进步大的小组奖分,没有明显进步两人都要扣分。目前我班英语相对薄弱的有6人其中3人是本学期分到重点班的。如果各科能目标明确并一致的想办法去补差,该班的重点人数一定会增加。

四、几点体会

1)要做一名学生喜欢的班主任,首先要做一名学生喜欢的科任老师。学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。教书育人两者缺一不可。

2)要真诚地赞美学生,用放大镜去寻找学生的优点。学生往往因为教师的一句不逊之言而心灵受到伤害并因此一蹶不振;也有因为一次表扬、赞扬而走向成功,并能使之终身难忘。古人说:“良言一句三冬暖,”可见,鼓励的力量是无穷的。

3)忌空头说教。我们每学期都会开主题班会如感恩教育、励志教育等等。如果只是就某一主题对学生进行简单的说教,效果可能不会太好。本学期我对学生进行了一次要有危机感的主题教育,我用了一些相关的视频材料和图片,对学生思想上和视觉上都产生了强烈的冲击。其中有一副求职场面的图片对学生震撼很大,前不久还有学生问:找工作真有那么难吗?在上学期我在班上反复强调锻炼身体的重要性,几乎没有效果。本学期,在周六课外活动我要求班干部组织全班同学分组进行跳绳、踢毽、羽毛球等比赛活动,班会课进行总结对表现好的小组和个人进行表扬并奖分,效果比空头说教好多了。

4)忌简单粗暴

班级学生犯了错误,出了问题,班主任不作认真的调查分析,只凭主观臆断,简单粗暴地批评一顿,甚至体罚一顿草草了事。如此不尊重学生,不尊重事实,容易使学生产生逆反心理。

最后,有这样一句话和大家共勉“对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”,让我们用自己的爱心去赢得学生一辈子的尊重,那么,我们的校园将会更加和谐,湛实中的明天也会更加美好!

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