2020北京中考化学试卷解析

第24题通过阅读“实验目的”可知道实验围绕丙酸钙在做“探究其性质和防霉效果”的两个实验：第一个实验通过对实验装置和实验现象的分析，了解丙酸钙的稳定性及其产物；第二个实验通过运用控制变量的方法分析实验数据，认识实验原理和操作原理，知道实验是在通过控制“面粉、酵母”的条件下，分别研究“蔗糖与丙酸钙的质量”对“防霉效果的影响”。

实验结论或实验反思答案的获取，需结合实验设计原理、实验数据和控制变量的思想，进行一系列有依据的推理，这个过程考查学生做事思维的整体性、逻辑性和严谨性。学生在解决实际问题过程中，体会到学习化学是有用的且要养成安全使用的意识。

在整个探究过程中，学生要运用阅读理解能力、控制变量的思想、对科学推理中“假设、实验、证据”主要环节之间逻辑关系的理解以及基于实验事实推理等多方面的素养，才能认清做事的目的、过程和结论，试题对学生的能力要求较高。

3、注重对观念的考查，把化学课堂表现考出来

●试题突出考查对化学学科本质和特点的认识，渗透宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等化学核心素养，考查出学生在化学课堂教学中的思考和理解过程。

●化学学科特点有机融合到各类题型中，考查学生在处理各类问题时从化学角度进行分析的基本能力。

例如，第1题考查元素与人体健康的关系，第3题考查元素种类，第9题考查物质中元素的化合价、第16题科普阅读题第（3）问利用元素概念解决问题，以上试题中都蕴含初中化学元素观念。

第10题根据不同温度下硝酸钾的溶解度，分析不同溶液中溶质、溶剂、溶液间的质量关系。第12题以微粒示意图来分析甲酸分解前后分子种类的变化，建立起微粒与化学反应、物质组成的联系，找出反应物、生成物之间的微粒数量的关系，并进行简单的化学式计算。第14题