语文培优工作计划

时间:2015-01-30 来源:谜语大全|脑筋急转弯 作者:范文大全 点击:
语文培优工作计划,语文是学习中的基础课程,也是人生最重要的科目之一,学好了以后受益无穷,下面是语文培优工作计划范文,欢迎大家参考~!
语文培优工作计划
语文培优工作计划一:
一、 指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据九年级学生的实际制定如下计划:

二、学生名单

差生:卢亚龙,孙畅

三、学困生形成原因情况分析

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习。

2、后进生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩,对后进生辅导不及时。

3、非智力因素 (个人原因)

卢亚龙同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列,这与他从小学习习惯不好有直接原因。他怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。

孙畅同学英语很差,只能认识26个母字,对于音标却一点也不通。拼读根本不会,只能靠死记硬背,而且今天教一个明天又忘了。这让我非常着急。家长又不配合,找家长根本不来。要去家访又怕被家长拒之门外。(听说家长智力有问题)。所以一直也不能与家长沟通。

三、培养优生,转化学困生措施 、方法。

后进生转化:

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对后进生多宽容,少责备。

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时 ,以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。
优生的培养:根据这类学生的特长,善于做一些难度较大的题,对于课本上的习题,她们总觉得不够做了。针对此情况,我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题。每天一道,培养她们思维的敏捷性,灵活性,使他们的数学思维能力逐步培养起来。总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。
语文培优工作计划2
语文培优工作计划二:
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。根据本班的实际情况,开展培优补差工作。辅导工作要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,发掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
五年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,一部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真听讲,各种作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但活学活用和迁移能力较差,学生知识面比较窄,做题时灵活性不够。另有较大一部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业不能及时完成,甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差等生得到较大进步。
三、辅导内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是鄂教版五年级语文下册。教会学生敢于做题,会做题,从最基础的开始,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。
四、培优对象
黄润琪 谌志鹏 罗 兰
五、辅差对象
宋 园 杨天助 李 云
六、主要措施2、加强交流,了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决差等生在学习上的困难。
5、坚持辅导工作,做好辅导工作的跟踪记载,及时调整辅导的方法与策略。
6.采用一优生带一差生的一帮一行动,结对帮教。
7.课堂上尽量创造机会,用优秀生的学习思维、方法来影响差生。
8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
9.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
语文培优工作计划3
语文培优工作计划三:
全面提高教学质量,完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力较强的学生,进行重点培养。特拟定本期培优计划如下: 具体措施夯实学生基础,拓展学生视野,灵活引导学生,严格要求学生,清晰教学思路,教师协同配合,实施情感关爱。充分了解学生各方面的情况,及时的给予关心爱护,用浓浓的师爱去感化他,引导他。
2、应指导学生养成的学习习惯:
(1)、教育学生以学为先。在他们心目中树立学习是正事,正事理应先于娱乐。
(2)、指导学生拟定合理的学习计划,保证足够学习时间,养成按时完成学习任务的习惯,并坚持不懈。
(3)、勤做笔记,善做笔记,强调做笔记的作用。
(4)、要求学生书写整洁。在平时的作业时就养成书写整洁的好习惯,这样即使考试也不会因卷面混乱而扣分。
(5)、教会学生即时提问,及时消除不懂或是不太懂的题目,堆积或是拖延会让学生身上的包袱越来越沉重。
(6)、启发进行学习互动,学会经常一起讨论作业中的难题,使用不同的解题方法解题并相互交流心得。
(7)、引导学生进行自我测查,教育学生养成对知识进行阶段性回顾的习惯,做好巩固和查漏的工作,如果哪里不圆满,就回过头来再复习。
3、应指导学生改正的不良行为:
(1)、要清除屡犯重复错误的毛病;
(2)、克服答题不规范的弊端;
(3)、改正审题不清、题意理解不准确的错误;
(4)、留意粗心大意出错的地方;
(5)、加强识记,保证记忆题的得分;
(6)、训练答题的速度,学会正确用时;
(7)、提高书写质量;
(8)、注意答题步骤的清晰性和周密性;
(9)、严格遵守题目的要求,按要求答题。
总之,本学期我将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习中提高自己的水平,努力实现本学期的培优目标。

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