人教版小学二年级音乐教学计划(2)
时间:2014-11-10 来源:谜语大全|脑筋急转弯 作者:范文大全 点击:人教版小学二年级音乐教学计划(二):
教学目的:2、 过创编歌词和歌曲创编,表演动作,培养学生的创新精神.
3、 通过学习歌曲提高环保意识.让学生从小爱护小动物.
教学重点:把(蛤蟆不吃水,太平年)的节奏唱准确.
教学难点:在唱会歌曲后进行歌词的创编.
教学方法:讲授法.教唱法.示范法.
教具准备:
青蛙指偶.录音机.蛤蟆图片及各种小动物图片.电子琴.
教学过程:
一、 生拍着手随着欢快的音乐走进教室,唱音阶,师生问好.
二、 导课.学生回答:青蛙。师:你们看可爱的小青蛙来到了我们的教室里,它要和我们一起玩耍。
2、(模仿小青蛙的声音)同学们,你们好,我是你们的好朋友小青蛙,今天我来到这里还给大家带来了一位新朋友,它有着和我一样的声音,想不想认识一下呀?你们看它已经来到了我们的教室里了。
3、先和大家打个招呼吧!同学们,你们好,我是小青蛙的好朋友,也是你们的好朋友。有谁知道我叫什么名字?你们觉得我和我的朋友小青蛙有什么相同之处?再看看我们还有什么不同之处?
4、我和小青蛙都是保护庄稼,捕捉害虫的能手,希望我能和你们成为好朋友。今天我要教一首我们蛤蟆自己的歌给大家,先一起来听一听吧!(在听的过程中老师随音乐做一些动作。)
5、这首歌好听吗?你们想学唱这首歌吗?等你们学会了这首歌,只要来到我们生活的地方,唱起这首歌,我们就会出来和你们玩,不过,你们一定要唱好哦,我和小青蛙会一直陪伴你们学唱这首歌曲的,看看今天谁会学得更好。
三、板书课题。《数蛤蟆》用图片贴在题目处。
四、新歌教学.2、教师结合动画.按节奏朗读歌词.
3、请小朋友和老师一起按节奏读歌词.
(1)直接读一遍,
(2)用一问一答的形式读。
例如:师问:小朋友们我问你一只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿。
学生答:老师老师告诉你一只蛤蟆一张嘴两只眼睛四条腿。
4、教师弹电子琴,教学生唱歌曲.并解决歌曲难点。
(1)先教唱一遍,
(2)师:刚才同学们在唱的时候,老师发现同学们有几个地方要注意一下。出示歌曲难点,(板书)蛤蟆不吃水,太平年。
(3)再用琴教唱一遍,再齐唱。
5、放录音跟随音乐分组演唱。把全班分两组。采取一问一答的形式来演唱。
6、用双响筒为歌曲伴奏。(在为歌曲伴奏时,要先讲清楚强弱,先打左,后打右。)
六、引导学生自己创编歌词。2、教师演唱自创歌曲:一只白兔一张嘴,两只眼睛四条腿。爱吃萝卜爱吃菜呀,活泼又可爱,不骄傲,活泼又可爱,不骄傲,蹦蹦跳一跳,跑得快,蹦蹦跳一跳,跑得快。
3、老师这里还有许多可爱的小动物,请小朋友们到前面来找到你喜欢的小动物,根据歌曲的旋律也来编一首歌曲,好吗?我们将选出编排得好的一组让全班同学都来学唱。看看那组同学最能干。
4、把要编排的动物贴在黑板上,然后引导学生找出每一个动物的特征,再让学生编。
5、例如:小狗,爱吃骨头爱吃肉,汪汪叫。小猫,爱捉老鼠爱吃鱼,喵喵叫。
七、请学生以小组为单位创编歌词。(教师播放歌曲伴奏。)2、在唱歌的同时还要求学生表演动作。对表演的好的小组。老师发给小组一个小青蛙。
3、把编排得好的那一组让全班同学都来学唱并加上表演。,
八、教师总结:
小朋友表演得很好!通过今天的学习使我们明白了,要美化我们的生活首先要从我们身边做起。我们要学会保护小动物。不要让它们受到伤害,就像我们今天学的数蛤蟆这首歌一样,要让蛤蟆多捉害虫,这样才能保护好庄稼保护好环境,做一个爱护环境的小卫士。今天要谢谢我们的好朋友青蛙和蛤蟆。它们伴随我们渡过了一段愉快的时光,和我们的朋友说再见吧。欢迎它们下次来做客。
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