小学三年级体育教学计划(2)

时间:2014-11-07 来源:谜语大全|脑筋急转弯 作者:范文大全 点击:

小学三年级体育教学计划(三):

一、学情分析

我校三年级有五个班,各班45人,是男女混合进行课堂教学。学生们都比较喜欢做游戏,也许是去年上球类课多了。学的也不错,而且也喜欢自己动手,自己创造新知识、新游戏。

个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微进步。

上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些技术动作掌握得也较好,而且也很感兴趣。

在跑、跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高主挖掘。

同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚比较强。

后20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

2、 改进课堂教学,提高后20%学生的兴趣

3、 集体帮助,树立后20%学生的自信心

4、 因材施教,让后20%学生体验成功

二、 教材分析

知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材,应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学,本学期的体操教学基本上是在器械上完成的,对胆量和力量的要求较大,对于三年级学生来说是比较难做到的,可采用激励教学法,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标

2、运动技能目标:会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领;基本跳跃技能;原地侧身投掷轻物;基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简单的脚内侧踢球动作。

3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿势。

4、心理健康目标:体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受;在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪;学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、社会适应目标:体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

六、教学措施:

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育,使学生在日常的学习和生活中,不至于麻痹大意,而引发意外;利用体育课的学习,时时为学生敲响安全警钟。

6、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。

7、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

8、利用游戏及体育本质,教育学生热爱集体,爱我二小。

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