人教版小学三年级科学教学计划

人教版小学三年级科学教学计划，小学生是培养兴趣爱好的最佳时期，错过了这段时期以后就再难以找到这样的阶段了，因此，培养小学生的兴趣爱好是小学中一项很重要的教学内容，作为三年级科学老师，教学计划该怎么制定呢？先来看看范文吧~！



人教版小学三年级科学教学计划（一）：

今年本人担任三（3）班、三（4）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：一、情况分析
　　（一）班级情况分析：
　　三（3）班有学生 44 人，其中男生有 24 人，女生有 20人；三（4）班有学生 39 人， 其中男生 20 人，女生 19人。经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
　　（二）教材分析
　　本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
　　2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
　　3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
　　4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
　　6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
　　二、本学期教学的主要目的要求
　　（一）知识和技能方面
　　1. 会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
　　3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
　　4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
　　6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　（二）数学思考方面
　　1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
　　2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
　　3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
　　（三）解决问题方面
　　1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
　　3.有与同学合作解决问题的经验。
　　4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　（四）情感与态度方面
　　1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
　　2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
　　3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
　　4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
　　5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　三、教学的重点、难点
　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
　　教学难点：时分秒的认识、四边形
　　四、本学期提高教学质量的具体措施
　　1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
　　3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
　　4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
　　五、学困生辅导
　　1.对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。
　　2.经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。
　　3.有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。
　　六、课时安排：
　　一、时、分、秒（4课时）
　　时、分、秒4课时左右
　　二、万以内的加法和减法（一）（9课时）
　　加法3课时左右
时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识

文章 来源自 房 地产E网
减法3课时左右
　　加法和减法的验算2课时左右
　　整理和复习1课时
　　三、测量（7课时）
　　千米的认识4课时左右
　　吨的认识3课时 3课时左右
　　四、万以内的加法和减法（二）（9课时）
　　加法3课时左右
　　减法3课时左右
　　加法和减法的验算2课时左右
　　整理和复习1课时
　　五、倍的认识（3课时）
　　填一填、说一说1课时
　　六、多位数乘一位数（13课时）
　　口算乘法3课时左右
　　一位数乘二、三位数5课时左右
　　中间、末尾有0的乘法 4课时左右
　　整理和复习1课时
　　七、长方形和正方形
　　分数的初步认识（5课时）
　　九、数学广角（3课时）
　　集合1课时
　　十、总复习（4课时）
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