乌申斯基名言

乌申斯基名言《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。全书内容宏大，主要从生理学和心理学角度论证教育的原理、过程、方法。



乌申斯基简介：
康斯坦丁德米特里耶维奇乌申斯基（18241871）是19世纪俄国教育家，被称为俄罗斯教育心理学的奠基人。毕业于莫斯科大学。曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学院学监。曾因倾向进步而被解职，并被遣送出国，滞留国外达五年之久。

乌申斯基名言：

2完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥，至少生理学和心理学能清楚地指出这种可能性。

3如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们的子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托结他们。

4如果一个教育者对时代的合理要求如聋似哑，那么，他自己就会使他的学校丧失生命力，自愿放弃他应有的对生活的那种正当合理的影响，而不能完成自己的责任。

5一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。

6 在教育中，一切都应基于教师的人格，因为教育力量是只有活动的人格源泉中产生出来的。无论什么章程与计划，无论什么巧妙的设施，那伯想得怎样巧妙，都不能代替教育事业中的人格。

7 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西部不可能代替的最有用的阳光。

8 不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，并且这些信念愈是隐蔽，则它的影响作用愈是有力。

9 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

20 注意是一座门，凡是从外界进入心灵的东西都要通过它。

21 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

22 完善的教育可能使人类的身体的、智 力的和道德的力量得到广泛的发挥。

23教师的人格就是教育工作中的一切。

24注意是打开人们心灵的惟一门户，意识里的一切都必然要通过它。

25成人的人格的影响，对于年青的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光

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