怎样编谜语
时间:2014-04-02 来源:谜语大全|脑筋急转弯 作者:灯谜 点击:
怎样编谜语看到别人出的谜语简洁又富有智慧?大家是不是也特别羡慕呢?小编给大家提供几种编谜语的好方法,让自己也能成为编谜语的高手。下面这篇怎样编谜语由谜语网编辑整理,希望大家喜欢。
谜语是由谜面和谜底两部分组成的,制谜和猜射要遵循一定的规律和方法,从编制和猜谜数学谜语的方法中,我们可以得到编谜语的很多启发哦~
编数学谜语方法如下:
1.会意法
这是一般谜语的主要表现方法,通常对谜面形象描述的理解,使谜底、谜面扣合.例如:
(1)诊断以后.(打一数学名词)
解析:医生诊断之后是不是需要开处方了呢?开处方简称开方。
谜底:开方.
(2)两牛打架.(打一几何名词)
解析:牛打架一般都是需要用到头上的角,而且通常采用互相对顶“角”来作战。
谜底:对顶角.
(3)考试作弊.(打一数学名词)
解析:考试作弊得到的分数对自己来说是不负责任的,是假分数。
谜底:假分数.
2.象形法
通过比喻、夸张、巧借将谜面刻划成简练的图画或象形扣合谜底.例如:
(1)并肩前进.(打一数学名词)
解析:并肩前行,相当于两条直线永远不相交,就是平行。
谜底:平行.
(2)擦去三角形的一边.(打一数学名词)
解析:擦去三角形一边,就只剩下一边余角了。
谜底:余角.
3.谐音法
这种方法的谜底是用谐音字代替,以扣合谜面含义.例如:
(1)从严判刑.(打一数学名词)
谜底:加法.
解析:谜面意即“加罚”,“罚”与“法”谐音
(2)剃头.(打一数学名词)
谜底:除法.
解析:“法”与“发”谐音
4.拟人法
把谜语所指的数学知识人物化、性格化,从它比拟的形象上去领会谜底.例如:
弟弟千百万,在哥周围站,到哥等距离,围成保卫圈.(打一几何图形)
谜底:圆.
5.问答法
通过回答谜面的有关问题而猜射谜底.例如:
新产品为何不出售?(打一数学名词)
解析:等待价格,取等价
谜底:等价.
看多了数学谜语,要头昏脑涨了吧?来看看下面的:
“百鸟图”中的数字谜
宋朝文学家苏东坡不仅文章写得好,而且书画方面也有很高的造诣,相传有一次他画了一幅《百鸟归巢图》,并且给这幅画题了一首诗:
归来一只复一只,
三四五六七八只.
凤凰何少鸟何多,
啄尽人间千万名.
这首诗既然是题“百鸟图”,全诗却不见“百”字的踪影,开始诗人好像是在漫不经心地数数,一只,两只,数到第八只,再也不耐烦了,便笔锋一转,借题发挥,发出了一番感慨,在当时的官场之中,廉洁奉公的“凤凰”为什么这样少,而贪污腐化的“害鸟”为什么这样多?他们巧取豪夺,把百姓的千担万担粮食据为己有,使得民不聊生。
以上这篇怎样编谜语为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多最新爆笑谜语尽在:谜语大全
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编数学谜语方法如下:
1.会意法
这是一般谜语的主要表现方法,通常对谜面形象描述的理解,使谜底、谜面扣合.例如:
(1)诊断以后.(打一数学名词)
解析:医生诊断之后是不是需要开处方了呢?开处方简称开方。
谜底:开方.
(2)两牛打架.(打一几何名词)
解析:牛打架一般都是需要用到头上的角,而且通常采用互相对顶“角”来作战。
谜底:对顶角.
(3)考试作弊.(打一数学名词)
解析:考试作弊得到的分数对自己来说是不负责任的,是假分数。
谜底:假分数.
2.象形法
通过比喻、夸张、巧借将谜面刻划成简练的图画或象形扣合谜底.例如:
(1)并肩前进.(打一数学名词)
解析:并肩前行,相当于两条直线永远不相交,就是平行。
谜底:平行.
(2)擦去三角形的一边.(打一数学名词)
解析:擦去三角形一边,就只剩下一边余角了。
谜底:余角.
3.谐音法
这种方法的谜底是用谐音字代替,以扣合谜面含义.例如:
(1)从严判刑.(打一数学名词)
谜底:加法.
解析:谜面意即“加罚”,“罚”与“法”谐音
(2)剃头.(打一数学名词)
谜底:除法.
解析:“法”与“发”谐音
4.拟人法
把谜语所指的数学知识人物化、性格化,从它比拟的形象上去领会谜底.例如:
弟弟千百万,在哥周围站,到哥等距离,围成保卫圈.(打一几何图形)
谜底:圆.
5.问答法
通过回答谜面的有关问题而猜射谜底.例如:
新产品为何不出售?(打一数学名词)
解析:等待价格,取等价
谜底:等价.
看多了数学谜语,要头昏脑涨了吧?来看看下面的:
“百鸟图”中的数字谜
宋朝文学家苏东坡不仅文章写得好,而且书画方面也有很高的造诣,相传有一次他画了一幅《百鸟归巢图》,并且给这幅画题了一首诗:
归来一只复一只,
三四五六七八只.
凤凰何少鸟何多,
啄尽人间千万名.
这首诗既然是题“百鸟图”,全诗却不见“百”字的踪影,开始诗人好像是在漫不经心地数数,一只,两只,数到第八只,再也不耐烦了,便笔锋一转,借题发挥,发出了一番感慨,在当时的官场之中,廉洁奉公的“凤凰”为什么这样少,而贪污腐化的“害鸟”为什么这样多?他们巧取豪夺,把百姓的千担万担粮食据为己有,使得民不聊生。
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