广元昭化脱贫攻坚先进教师王兴地：为了每一个山村孩子的就学梦

在川北大山深处，有这样一个人，他是一线教师，更是脱贫攻坚的践行者。他不仅在自己的三尺讲台为孩子们播撒希望的种子，更在自己周遭的方圆土地间将脱贫的种子撒入群众心田，滋生出一朵朵优美的爱之绿芽。

他，就是朝阳小学教师王兴地。2014年以来，他一直负责朝阳乡南马村教育扶贫工作。政策宣传全覆盖、信息摸排零失误、学生资助零差错、适龄学生零辍学，这是他交给南马村老百姓的一份答卷。

娃娃就读 一个不少

教育扶贫工作首先要做的，就是核准辖区学生就读信息。南马村是朝阳乡第一大村，幅员辽阔、人口众多，存在一些务工人员在外安家落户、与外省人结婚后未迁走户口等复杂情况，核查难度极大。王兴地担任学校六年级语文教学和班主任工作，教育教学任务繁重，教育扶贫使得他肩上的担子更沉了。他打紧安排，每天一早上完课，就带领同组老师走进贫困户家里，了解情况、核实信息。

南马十组贫困户何绍荣的儿子几年前意外死亡，儿媳带着孙女何金燕回到甘肃老家，自此失去联系。但孩子户口在朝阳，作为适龄学生的何金燕在读书没，读得怎么样？第一次上门的王兴地忧心如焚。他一边把情况反馈给学校领导，一边联系何绍荣的亲戚朋友，希望能找到联络方式。老天不负苦心人，终于在一次拉家常中，老人回忆起儿媳身份证曾被复印过。王兴地翻箱倒柜，在老人家找到了部分字迹已经模糊的身份证复印件。根据上面的地址，王兴地联系了何绍荣儿媳甘肃户籍地派出所，联系了当地政府，还想方设法联系上了自己甘肃籍同事，委托他们帮忙寻找。百般辛苦，但依然没有得到有用信息。王兴地觉得，要精准掌握何金燕就读信息，自己必须走出朝阳，走出昭化，走出川北，到甘肃去。在他的争取下，学校、乡政府、派出所成立了联合办事组，他远赴甘肃，最终找到了何金燕，核准了她的就读信息。更重要的是，何绍荣老人找到了失散多年的亲孙女。

在一次摸排适龄儿童信息中，王兴地发现南马村九组王兴应家情况复杂。王兴应女儿的孩子因病去世，但一直未下户口，按户口年龄算，已该接受义务教育。王兴地为精准摸排问题，不厌其烦地往王兴应家跑，在田间地头为王兴应讲政策、说形势。但老人一口咬定，女儿还要生子，以后就顶这个户。对于不讲道理的老人，王兴地毫不气馁，又连夜家访，在火塘旁与老人拉家常"套近乎"的同时，晓之以理、动之以情，大讲特讲国家教育政策、计划生育政策，消除老人顾虑。终于，老人心动，同意为死去的外孙下户口，困扰村社多年的老大难问题终于得到解决。

五年，往返南马村300余趟，核实学生信息600余人次，理顺学生户籍学籍关系16个，吃过多少苦、遭受了多少白眼甚至奚落，王兴地从来不说。唯有提起学生，他就滔滔不绝，大说特说南马村里的孩子们都上学了，"一个都不少咧！"

政策宣讲 送达心坎

教育资助是实现贫困学生"有学上"的重要保障，必须把政策送到千家万户、送到老百姓的心坎上。在扶贫工作中，王兴地特别注重政策宣讲。农村中青年大都外出务工，留守家里的不是老人就是小孩，政策宣讲难度大。

因人而异、因人施策，王兴地在宣讲中摸索出了一条新路子。贫困户侯正光年纪大、记忆力差，刚说过的话转身就忘。王兴地的"持久战"战术就排上了用场，只要到南马村，就去给侯正光讲政策，直到侯正光记住了为止；何绍全常常混淆了政策，分不清哪是省资助哪是区资助，王兴地就跟他面对面地"一问一答"。每学期学生资助到账后，王兴地就第一时间逐户电话通知，让贫困户核查。候友文、何绍荣、侯菊香三位老人认不得几个字，王兴地都领着他们去银行打流水单，把每笔钱一一解释清楚：哪笔钱是生活补助，哪笔钱是昭化区倍增计划，哪笔钱是零费用计划，每笔费用是多少。一来二去，南马村23个建卡贫困户都知晓了教育扶贫资助政策。

"资助的每一分钱，都饱含着党和国家的关怀，我们必须把政策给老百姓讲清讲透，让老百姓心里头有本明白账。更重要的是，政策能让他们树立信心，在支持孩子上学问题上不含糊。"王兴地总是这么跟同事说。