新学期家长也上第一课，垂杨柳中心小学敲响“家校钟声”

“孩子从双杠上掉下来摔伤，家长承担了医疗费后，对学校提出了什么出人意料的诉求？”“现代学校建立疾病防控和应对机制的路该怎么走？”“学校要不要给‘熊孩子’办画展？”……8月29日下午，垂杨柳中心小学的老师们用一场研讨会为家长和老师上了开学第一课，主题是“疫情背景下学校如何履行指导家庭教育的使命”，家校之间的矛盾和问题被直接抛出。

“说是家校共育的问题，但每一次解决过程都温暖着我。只要我们拿出勇气，一定可以和家长携手，走进学生的心灵。”垂杨柳中心小学校长钟亚利说，今年疫情期间，学生居家学习阶段所反映出来的学生教育问题，集中暴露出家庭应急应对能力、生活方式把控能力、家庭关系相处能力、家庭时间管理能力、孩子学习陪伴能力、家庭情绪调试能力的普遍不足，“学校指导服务家庭教育”的需求也更为迫切。教育工作者对于这一非传统意义上的职责，必须进一步从自发上升到自觉，学校对家庭教育的指导和服务必须进一步驶入快车道。

“课堂”上一本名为《家校钟声》的“教材”亮相，用五章、21个典型案例，分享教育成果经验，将反思变成机制。白家庄小学校长祖雪媛说，处处都是教育，都是成长。通过研讨和分享经验，是希望通过培训老师、培训家长，培养更阳光更包容的孩子。

除了讲理论，更要将其落地。新学期垂杨柳中心小学迎接新生的方式有所变化。“今年的疫情让我们没办法提前观察新生们的特点，所以开学首日所有老师们带着孩子们逛校园，彼此熟悉。”钟亚利说，然后根据每名学生的特点分班，希望每一名孩子都能遇到最适合自己的老师。

论坛结束前，钟亚利代表老师们发出倡议，要行动起来加强“家校共育”，寻找家校最大同心圆做好立德树人教育。