别愁孩子玩手机，别烦孩子在家不学，氛围和环境，才是关键

今年一月，因为疫情的原因，孩子回到家里了。培训学校就通过网上进行指导，但画了没几天，孩子就烦了，不再按老师的要求完成作业了，甚至有一天，因了我们的督促而和我们发生的严重冲突。

可以理解，没有老师的现场指导，没有同学一同作画，哪里能来那么多耐心？

不画就不画，反正疫情也严重，反正几天后就来了通知，美术校考要等到七月七号高考完了才进行，那就先进行文化学习吧。

孩子的文化科目不太好，去年的高考是三百零几分。他说他今年无论如何都要走，那么，不说好点的学校，就是一般的至少也要考到四百分的样子才有希望。

愿望是好的，却没有行动。不上人家美术的线上培训了，但文化学科总该着急吧。但是，从二月到三月再到四月，文化课一点动静都没有，课本不见拿出来看，复习资料也不见整理，一天就抱着个手机玩啊玩。我们也只能干着急，却不能对他有丁点儿的不满。这痛苦与纠结，也只有经历过的家长才能知晓。

四月初，中小学陆续开课，可文化课培训机构直到四月二十号过后才打听到一所在收学生。我们赶紧把他送了进去，这时距离高考只剩下两个月零十来天了。对于近一年没有摸书的他，能在这么短的时间做到什么，心里没有底。其实也做了最坏的打算——实在不行读个专科。

孩子一进培训学校，就和在家判若两人，不但认真完成老师的任务，还有自己的学习安排。高考成绩下来，出乎意料的439分，给了我们一个大大的惊喜。

有老师的督促鞭策，有同学的陪伴努力，这种氛围，这种环境，导致孩子的用心学习，才有他成绩的提升。

其实，大多数孩子都是这样的。

疫情期间的网课，许多中小学生的家庭是鸡飞狗跳不得安宁。但孩子一到学校，大多数孩子都能认真努力的学习。这些都得益于学校这个大家庭有着浓厚的学习环境和氛围。

不要责怪孩子在家里天天玩手机，不要太过苛刻孩子，觉得孩子在家里也应该要和在学校一样认真学习，能自觉用功的孩子毕竟是少数。当然孩子在家里玩得太过分的话，家长还是应该控制，有他们有个度。

对于大多数孩子来说，学习的确需要一定的环境会学好和氛围。相信他们在有着浓郁学习氛围的环境下，一定会学好的。