暑期培训中途因教师不配合被迫中断，谁之过？教师：真不怪我

暑期培训中途因教师不配合被迫中断，谁之过？教师：真不怪我

现在正值暑假期间，老师们都在家休息。随着时间的流逝，暑假也越来越短，还有两个星期的时间，就要开学了。

老师们放暑假期间，是不是都在家休息呢？其实，老师的假期并不像人们想象的那样单纯。

做老师的都知道，暑期教师除了放假休息，还有一项常规工作，那就是暑期培训。

眼看着快开学了，各地的教师培训工作陆续开展了起来。

一般来说，暑期教师的培训，都是县区教育主管部门组织，请来专家为老师们讲课。

记得多年前，我们这地方也邀请了外地的教育专家给老师们开讲座，说实话，专家有水平，接地气，老师们也是很有收获的。

后来，暑期教师培训渐渐变成了一项常规任务，教育主管部门为了自己的政绩，不惜扩大培训面，又是综合培训，又是分学科培训，又是县区培训，又是校本培训，总之老师们要参加多个培训，时间也被拉长。

渐渐觉得暑期培训的质量也没有那么高了，老师们对这种完成任务式的培训也失去了兴趣。

最近，在网上看到一则新闻，说的是太原市某地组织教师暑期培训，专家再台上讲课，因为下面老师们的“不配合”，被迫中途中断了培训，经过一番“教育”，才勉强继续把培训进行下去。

老师们在下面怎么“不配合”了呢？

一是教师们不按要求隔开就坐，而是挨在一起坐，不符合现在的疫情防控要求。

二是教师们坐在一起交头接耳，讲话声此起彼伏，影响了专家讲课的情绪。

于是，培训被迫结束，专家停止了讲课，现场主持人拿起话筒，说了一番老师们要注意纪录、要换位思考等话。

这样培训才得以继续下去。

这件事发生后，有人认为现在的老师素质堪忧，听专家讲课怎么能随便讲话干扰现场呢？想想你们上课的时候，学生们不认真听讲，你们是什么心情？

我倒认为，真的不能怪老师。我们要思考老师们为什么会有现场的这种表现，找找真实的原因。

个人觉得主要是培训质量问题。

试想，暑期这大热天的，你把老师们喊来，一定要让老师们觉得来得值得，老师们根本不会有上述表现。

为什么老师们不爱听专家讲课？

一是专家讲课内容离老师太远，不接地气，无法共鸣。

专家在讲课之前调研过老师们需要怎样的培训吗？没有，只是想当然的给出一些培训内容，这些往往脱离教师的教育教学实际，无法给老师们真正的帮助。

二是专家们的培训方式太陈旧，没有吸引力。

你想，专家们就是照本宣科，跟老师们没有互动，没有共鸣，还不如让老师们在家看网课呢！

再者，老师们隔了很久没有见面，在一起难免拉拉家常叙叙感情，也是可以理解的。如果你的课足够精彩，老师们自然会被吸引过来，不是吗？

对于这个地方教师暑期培训中途被迫中断一事，你是怎么看的呢？