农村教育里，代课老师沦为廉价代名词，谁的悲哀？

很多农村地区一直都有缺老师的情况，来这里当老师的也有，但坚持下来的很少，其中代课老师在弥补短期内的农村师资不足问题，发挥了很重要的作用。

但是代课老师却因为多种原因被清退，甚至因为孩子成绩差被直接解聘，似乎成了呼之即来挥之即去的廉价品。

农村地区本来就经济落后，教育基础薄弱，公共教育资源有明显的短板。来这里当代课老师，有的是因为工作没找到合适的，对老师这份工作有兴趣，但又没能考上自己心仪的教师岗位。有的觉得这里竞争没那么激烈，要求没那么高，先当代课老师也相对自由。总之，当代课老师都是权宜之计。

在校方领导看来，他们确实“廉价”，地方的文件对代课老师要求提高，每年还要清退一些代课老师。学校里孩子成绩差，问题都怪在代课老师身上，最后辞退代课老师，然后再抓孩子成绩，有什么用呢？一方面很难吸引到优秀的高学历人才来当教师，离不开代课教师群体的师资补充，另一方面又要撵走代课老师，嫌你能力不行没教好孩子，真的很奇怪。

在我看来，既然有人愿意来农村当代课老师，也对教师这份工作有好感，就应该给他们更好的条件，留住他们。农村孩子教育基础薄弱，这是教育资源稀缺和周边环境影响造成的，如何吸引更多优秀人才，补齐公共教育短板这是关键，要做到这些，提高待遇是最可行的办法。

然而，做不到更多的提高待遇，也很难提供更好的教学条件，对现有的代课老师更应该珍惜，而不是将他们和一般老师区别对待，看不起他们。一些文件里的内容，代课老师在工资绩效和转正要求上越来越严，又没有相应的激励政策，在问到是否能转正，得不到明确答复，要走时又来做思想工作，这样会劝退很多的代课老师。

代课老师们或许不是什么高级人才，没什么特殊能力，但在农村也不应该是廉价品。农村里教育资源太分散，应当集中附近的教育资源，让孩子都有学上，让老师有更好的教学环境，提供教师培训，提高薪资待遇，吸引到更多愿意来的老师，尽管很多是代课老师，只要肯干愿意站在农村教室的讲台上课，又有何不可呢？

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