初中课题研究计划范文(2)

初中课题研究计划范文（三）：
一． 课题名称

英语自主学习的教学策略研究

二． 课题的提出

构建自主、合作、探究的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布《英语课程标准》要求积极倡导自主、合作、探究的学习方式以后，全国各地对这种教学模式的研究有增无减，但是，目前我过中小学对自主、合作、探究的英语教学模式的研究存在缺陷，一般表现为：

2. 重视精讲多练,但较少考虑学生的合作精神和集体主义精神的培养

3. 重视提高学生的整体成绩，但较少考虑学生的个性差异

4. 重视城镇学生的学习研究，但较少考虑农村广大初中生的学习实际和心理特点.

这些现象是造成我校学困生、厌学生渐多的主要原因，严重地影响了教学质量。因此，在新形势下开展本课题的研究，将有效地转化上述两生，整体提高我校的教学质量，具有重大的理论意义和实践意义。

三．课题研究的理论依据。

2. 以马克思主义的哲学和现代教育学、心理学、系统论、控制论、英语教学论等为理论基础。

3. 以中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育与发展的决定》、教育部《英语课程标准》等文件为依据。

四．课题研究的内容

围绕构建学生自主研究、合作学习英语课堂教学模式，研究：

2. 英语课堂教学模式的构建原理。①文件法规，文献资料；②英语科教学原理；③学生心理特征及其获取知识、提高英语水平的途径。

3. 英语课堂教学程式。①构建思路：自主是前提，合作是手段，探究是目的；②学习方式：教师引导，学生自主探究、合作学习；③课堂流程：A、激情导标 B、独立自学 C、讨论交流 D、导语拓展。

4. 英语科教学评估。三个转变：①评价主题从重教转向重学；②评价内容从重形式转向重效果③评价重点从教师讲评转向学生自评。

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