推荐阅读：制作简历时，要注意简历内容表达方式，如果简历内容的表达方式太差则会对简历造成不利的影响。最佳方式应该是懂得分层表述，如果是并列的内容则采取逐条列出的方式，如果是非并列内容则应该知道哪个是大体哪个是小体，先讲述大体方面的内容再讲述小体方面的
制作简历时，要注意简历内容表达方式，如果简历内容的表达方式太差则会对简历造成不利的影响。最佳方式应该是懂得分层表述，如果是并列的内容则采取逐条列出的方式，如果是非并列内容则应该知道哪个是大体哪个是小体，先讲述大体方面的内容再讲述小体方面的内容。
其次，简历的语句长度必须保持适中才行，如果过长会令简历显得极为难看的。如果过短则会影响阅读效率的，所以一般来说一句话保持在十个字到十五个字左右即可。千万不要出现一句话超过一行的情况因为这会影响阅读感受的，句子过长给人的感觉就是这个求职者比较懒惰，怎么就不在该使用标点的地方使用标点?而是将整个意思用一句很长的话说完。
个人信息
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目前所在：番禺区年 龄：35 岁
户口所在：江西国 籍：中国
婚姻状况：已婚民 族：汉族
培训认证：未参加 身 高：166 cm
诚信徽章：未申请 体 重：59 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：结构工程师：结构设计工程师，机械工程师：，技术研发经理/主管：
工作年限：8职 称：
求职类型：全职可到职日期：一个星期
月薪要求：面议希望工作地区：广州,东莞,深圳
工作经历
东莞骅国电子有限公司 起止年月：2007-10-10 ～ 2010-11-11
公司性质： 所属行业：
担任职位：电子研发部：结构工程师
工作描述：1.计划与确定项目范围：进行结构设计可行性评审。
2.产品结构设计开发：根据ID进行结构3D组装设计、2D零件设计。
3.编撰BOM初始明细及Part list清单：申请零件料号。
4.样件制作与验证：零件打样，样机组装验证，功能测试。
5.开模申请：PDI/PDA的申请，提供零件开模图。
6.模具制造与检讨：跟踪模具制作过程，确定试模日期并跟进检讨修正。
7.零件承认及模具验收：要求采购或供应商提供资料以作承认和模具验收工作。
8.工程治具开发：评估产品生产治具，督导工程以备完成。
9.招集各单位新产品試產前会议及试产导入。
10.试产后检讨会议：纠正产品生产改善措施。
11.导入量产。
离职原因：
深圳三诺电子有限公司 起止年月：2006-03-01 ～ 2007-10-10
公司性质： 所属行业：
担任职位：研发中心：结构工程师
工作描述：项目提案评审 产品结构的设计 组装样机并评审验证 开模前检讨 试模跟进与检讨 完成物料评审 发布试产说明会 试产跟踪 转入量产
本公司主要负责多媒体音箱和音响产品结构设计。
离职原因：
东莞东聚电子电讯制品有限公司 起止年月：2004-03-01 ～ 2005-11-01
公司性质： 所属行业：
担任职位：CERD结构设计工程师
工作描述：支援客户端工程师完成新产品的结构设计和合理改良的方案之工作，实现新产品的导入追踪，申请机构件的打样及确认，协助样品员完成样品组装，并与客户端工程师检讨修正方案，协助完成外发模具并与供应商协商模具结构及客户要求之材质需求，下发模具订单以及并与供应商确定试模日期和检讨工作，完成零件和模具的承认，并知会承认状况，参加试产前会议，准备试产前物料，在试产前进行下发机构物料的采购订单，并与供应商确定到料状况，解决在试产时所遇到的问题提出应对措施以改善，修改治具进一步完善生产制程，完成试产以转入量产等工作。
本公司主要生产手机蓝牙耳机、座充、车充电器、网络适配器等。
离职原因：
东莞合广电子有限公司 起止年月：2001-07-01 ～ 2004-03-01
公司性质： 所属行业：
担任职位：研发部：机构工程师
工作描述：结构设计前与ID设计师沟通以确认最合理的结构设计的外观
独立完成产品结构设计,使结构更具合理化
手板跟进，组装样机
模具跟进,
试模检讨改良，发出改模申请
确认模具与零件
试量产中能分析产品组装异常并提出解决方案
本公司主要负责头帶式、后带式各式耳机、迷你音箱等产品结构设计开发。
离职原因：
教育背景
毕业院校：江西理工大学
最高学历：本科 获得学位: 毕业日期：2010-10-20
专 业 一：机械工程及自动化专 业 二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
1995-09-01-1998-07-01南方冶金学院机械工程及自动化--
语言能力
外语：英语 良好粤语水平：一般
其它外语能力：
国语水平：良好
工作能力及其他专长
善于与各部门沟通与协调
熟悉产品的研发设计程序的流程
对塑料五金以及模具有较深的认识
熟练使用PRO-E,AUTOCAD等绘图软件
个人自我评价
对工作认真负责,能吃苦耐劳,有较强的团队合作精神,与各部门协调能力较强,具有较强的专业水平和技能,能积极参与各种文体活动.
