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“素质教育月”活动个人先进事迹材料

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-06 字体: | | 打印文章

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我是一个平凡的人,没有渊博的学识,没有惊人的创举,但有一颗火热的心,一颗做一名好教师的心。一九九一年我怀着满腔的热情投身到了教育的行列中,成了一名普普通通的人民教师,一干就是十九年。

“立身有道惟勤勉,处世无能但率真”,十九来我一直以这句话作为自己的工作原则,一直身处教学一线担任语文教学,先后兼任了17年的班主任,8年语文教研组长,3年教研处副主任,1年德育处主任,现在立新中学任副校长。不管做什么工作,我都尽职尽责,在平凡的岗位上默默工作。

为学生成长奠基为教师发展铺路

在语文教学上,为了提高课堂效率,让枯燥的课堂变得有趣,我在每上一节课之前,都要花上几倍时间去备课,从钻研教材,分析学生的实际水平和能力,到由浅入深地设计教学环节等等,就因为做到了因材施教,大大地调动了学生在课堂学习中的主体地位,使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果,我也因此成为了一名深受学生欢迎的好老师。有时因为学校工作忙,只好把教案带到家里晚上备课,对此家中妻子没少埋怨,但每一次埋怨,我们都能在爽朗的笑声中结束。因为工作上取得了成绩,也多次受到了上级部门的表彰:97年被评为“县优秀教师”、“县十佳青年教师”;XX年被评为“永修名师”、“市骨干教师”;XX年被评为“县优秀教师”。

作为教师,除了教书外还得育人。在这十九年的工作中,我深深的明白,一个好的老师不只是在培养一代人,还会影响几代人。我始终把育人放在首位,要育好人谈何容易,每一年接任班级工作,我都要充分了解班上的每一个同学具体情况,包括家庭情况、思想情况、交际情况,因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候,帮助抚慰他们;在他们犯了错误的时候,正面引导他们;在他们懵懂混沌的时候,用爱感化他们。特别是在担任初三班主任期间,经常会遇到学生生活费不够用,解囊相助这是时有的事;有时会遇到学生晚上突然发病,睡梦中爬起来送他们去医院,一直等到他们家长的到来。

所有的这一切都源于我对教书这份事业的钟爱。教书的职业是清贫的,可我经常拿出小钱帮助那些困难的学生,以自己的实际行动,让他们感受到爱的无处不在。教书的工作是平凡的,可我在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生,让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦,可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导,不仅要在老师中起模范带头作用,更重要的是能够带领大家共同提高,更好的服务于教学。在平时工作中,我经常深入到老师中,与他们共同探讨课堂教学,探讨怎么转化后进生,怎么与学生交谈,怎样让学生全面发展等问题。每个学期我都要先给大家上示范课,然后深入课堂进行听课,针对课堂上的问题进行商讨,寻求解决的办法。每个学期我都要帮班主任找学生谈心,帮他们化解学生中的抵触情绪,正面引导他们的行为。我作为学校领导,视学校管理为己任,事无巨细,我都会想办法努力解决。无论是在哪个处室,也不管在哪教研组,他们有困难,我都会积极帮助。因为我觉得:帮助别人,快乐自己。

为教学改革出力为学校发展挑担

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一直以来,我总是以这句话来督促自己不断学习和探索,努力将工作做到尽善尽美。

XX年在接任德育处主任时,学校的德育工作杂、难、繁、重,在校学生问题多、违纪多、疑难多、管教难,作为德育主任,天天要面对这些问题。为了能尽快扭转这个局面,我上网查找一些名校的德育工作特色,结合本校的实际情况,不断与同事们探讨,寻找突破口。经过反复的商讨,我提出了“正面引导与强化管理相结合”的方法开展德育工作。首先抓德育队伍培训,努力提高德育队伍素质。通过德育队伍在班级工作中开展正面教育与班级管理。其次依托学生干部开展“四类示范班”评比,让学生学会自主管理,树立他们的主任翁意识。一学期下来,德育工作成效明显。为此县教育局德育室将我们学校列为了申报市级“德育示范校”,在申报过程中,我从不以任何理由推托或懒散,总以一种积极的态度来面对,坚持德育无小事,坚持事必躬亲,坚持在第一线,及时准确高效处理各种德育事务,不断探索德育新途径。在接受检查时,得到了检查评估组的一致好评。通过这次检查,又进一步提高了我校德育工作的内涵。

2012年,我又开始接管教学工作。我深知教学质量是一所学校的生命线,再次感到了责任的重大,可是我作为学校中的一员,学校的工作总得有人来做,有人来管。我二话没说就投入到工作中,认真总结学校一路走过的艰难历程。我以申报“素质示范校”为契机,在学校深入推行素质教育,改革课堂教学方法,改革考试评价方式,真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面,挖掘每一位学生的潜能,让每一位学生都获得成功”教学理念,先后顺利通过了县、市、省三级检查评估。现在我校已成为县实施素质教育的示范窗口。

一所学校,发展是硬道理,在深入学习和实践科学发展观活动中,怎样把科学发展观与学校的工作结合起来,开始我也很茫然,在上级领导的多次指导下,我们寻找到了突破口,把握了主题,明确了目标,落实了内容。一段时间来,我为了搜集和整理材料,经常是加班加点到深夜。工作是很辛苦,可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展,学校的变化,何乐而不为呢。尤其是在担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候,我的压力更大,为了把这项工作做好,我几乎牺牲了自己的课余时间,每天除了要上课外,还要分管教育教研工作,有时工作的压力让我喘不过气来,但我仍然咬紧牙关挺过来,教育督导工作在各位的鼎力支持与配合下,得到了上级领导的高度肯定。

“一花独放不是春,万紫千红春满园。”作为永修县语文中心教研组的成员,我每年还得要为全县的语文教育事业尽自己的绵薄之力。为此,我XX年、12年先后两次为全县的语文中考复习研讨会进行了专题讲座;12年暑假期间,在全县语文教师培训班就课改又作了为期一天的专题讲座。在担任中心组成员期间,每年被九江市中语会评为“先进教育工作者”。我不能说我做得很好,但我尽力在为永修的语文教学注入了一点源头活水,为永修的教育事业出力。

我的工作是平凡而琐碎的。但正如一位哲人所言,“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己,执着追求信念,恪守职业道德,倾尽心力,无私奉献,给教师这一职业内涵赋予更完美的诠释,为推动学校素质教育的全面发展做出自己应有的贡献。

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