教育论文

【内容提要】陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论。本文从师范教育的地位作用、培养目标、办学模式、教育途径等方面分析了陶行知师范教育思想对建构有中国特色的社会主义师范教育体系，推进师范教育现代化的借鉴、发展和创新意义... [查看详细 ]

一、挑战与对策的概念思维 本文讨论开放社会中师范教育改革的挑战及对策，其实是要回答有关师范教育改革的两个根本问题：(一)在开放社会中，师范教育面临何种挑战而需改革?(二)面对开放社会的挑战，师范教育应采取何种策略进行改革?在这两个问题中，挑战与对... [查看详细 ]

【 作 者】朱旭东 【作者简介】朱旭东，(1965)，男，浙江浦江人，北京师范大学国际与比较教育研究所，副教授。北京师范大学国际与比较教育研究所，北京100875 【内容提要】本文认为教师培养机构经历了师范学校、师范学院和综合大学中的教育学院三个发展阶段... [查看详细 ]

一 作为历史发展链条 一个环节的师资培养途径之争 在当今据称为知识经济的时代，人们出于知识和人才对于生产增值、社会财富、国力竞争、人类向着理性、民主和科学的进步所起的重大作用而对教育投入了越来越多的目光。同样，人们由于教育对于知识的正向增加和... [查看详细 ]

【 作 者】张晶/李晓菊/张彦云 【内容提要】当前中小学素质教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使师范教育能更好地配合素质教育的落实，针对师范院校学生、中小学教师以及中学生的素质现状存在的问题，提出了一些师范教育的改革意见，使其更好... [查看详细 ]

我国的师范教育，历经半个世纪的发展，已形成包括职前培养与职后培训两大系统的完整独立的体系。这种典型的独立定向型教师教育体系，适应了计划经济体制下教育事业发展的需要，对我国教师队伍的建设发挥了积极的、不可替代的作用。改革开放以来，随着市场经... [查看详细 ]

【英文标题】Teacher Education and the University:A Comparative Analysis with Implication for Hong Kong Ruth Hayhoe,Translated by ZHA Qiang (Ontario Institute for Studies in Education,University of Toronto,Toronto,Canada) 【 作 者】许美德... [查看详细 ]

语言是是用于交流的工具，所有语言的学习都是为了用于交流，而师范教育系学习英语更有肩负着将来担任教师工作的时候对其学生的教育，所以对他们的口语教学是极为终于的，因为他们的口语教育所影响的不仅是他们个人，而且关系着他们将来可能会教到的千千万万... [查看详细 ]

河南自今年启动农村中小学教师国培计划以来，受到广大农村教师的欢迎，但仍有一些农村中小学教师因没条件上网无法参训而倍感苦恼。不得已，为完成培训任务，有的老师不得不让在城市居住的、有上网条件的亲戚朋友代培。 国培计划是教育部、财政部为提高中小学... [查看详细 ]

一、师范教育向教师教育转变的原因 如何理解师范教育呢?以《中国大百科全书(教育卷)》为代表的各种教育工具书，大都把师范教育定义为培养师资的专业教育;培养和提高基础教育师资的专门教育。包括职前教师培养、初任教师考核试用和在职培训。虽然人们把师范教... [查看详细 ]