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什么是师德演讲稿
大五班李xx
一提起师德二字,概念很抽象,反复斟酌,自己有吗?什么是师德?我想,师德是看不见摸不着的,对于我来说,只有日常工作的点点滴滴,只有日积月累的工作果实。
人间四月,春暖花开,时间总是在不经意间过去了,想来我在金星幼儿园工作已经快一年的时间了,在这段时间里有欢笑也有汗水,更有泪水,有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这将近一年时间的工作与学习,和孩子们相处的这些日子,使我感受颇深。正好县组织各学校开展"师德师风征文"活动,于是我园领导抓住锲机组织"师德师风"演讲比赛活动要求人人参与,虽然日常工作一片繁忙,无从下笔,唯有整理思绪,借此机会就当是总结过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
最初接触到这个行业是为了更好的照顾自己的孩子,经过应聘、面试以及一系列的培训,带着迷茫和担忧我上岗了,成为金星大家庭里的一份子,当上了一名生活老师。最早在我看来,生活老师是一个很"尴尬"的词,处于一个很"尴尬"的位置,说是老师吧,我们并不授课,说不是老师吧,我们与孩们在园一日生活中又占据很重要的位置,对于孩子的生活常规和日常习惯也起着至关重要的作用。想要赢得同事和家长的信任与尊重,就需要把自己份内的本职工作做好。既然是生活,我们的工作就体现在孩子的一日常规和安全上,主要是配合班上老师的教育工作,努力完成自己分管的保育任务,哪怕我们的工作是微不足道的,哪怕我们从早到晚都忙着洗洗刷刷。
每个孩子都是家长心中的宝,在家园共育方面,一定要家长的支持和配合,平时,我尽量热情的对待每一位家长,有必要时和家长沟通,在家长接送孩子时闲聊几句,了解一下孩子在家的表现或关心一下孩子的身体状况,认真听取家长的建议,及时改善自己工作中的不足。
我们还要通过不断的学习来提高自己的业务水平,在工作中做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,尤其是管理孩子这方面,我班另外两位老师对我的影响非常大,学前班的孩子特别调皮好动,自我意识较强,比较难管,现在我通常采取的方法是,该严厉的时候严厉,该关爱的时候关爱,奖罚分明,我觉得只有这样才能让孩子信服。
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,还有就是要"勤",比如:勤开窗、勤打扫、勤消毒、勤整理等等,把工作做细致,确保孩子们在干净整洁的环境里学习休息和玩耍。除了手脚要勤快利落外,还要经常思考,"为什么要这样做","今天这件事我处理的对不对","我有没有忽略了哪个孩子 "等等,常常反思一下自己,以便在以后的
工作中,更好地改进,不断地进步。????? "爱"是无私的,也是做好一名保育员老师的前提,爱是需要用心来诠的。在工作中要有高尚的职业道德和强烈的责任心,大道理讲起来很容易,做起来却一点也不简单,我会像母亲一样,对待关心每一个孩子,促使他们健康快乐的成长。保育工作就是把握生活中的每个细节,用老师的爱心和耐心,细致入微地引导幼儿提高自理生活能力,愉快地玩耍,快乐安全地在幼儿园生活学习,通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。也正因如此,生活老师这几个字也不再让我觉得尴尬。
如果有人问我你做这份工作累吗?我想说,累,真的很累!我们保育员的工作真的很繁重,也很辛苦,每天都很忙,责任还不比任何人少。但每当看见孩子们纯真可爱的脸宠;每次走在楼下,孩子们在楼上同声叫着:"李老师,李老师";每当我只要说一句话,孩子们纷纷积极的响应;每当放学时,孩子们一个个带着笑脸平平安安的被家长们接走,当教室内空无一人时,我就觉得一身轻松,这种轻松愉快不止是因为即将要下班,而是我和我的另外两位战友又圆满地完成了一天的工作任务,有一种成就感,久而久之就成为一种满足感,幸福感。
我也是一位母亲,关于幼教我也没有什么伟大的志向,我只知道我所在的职位的责任是什么,不管未来如何,在我当职的每一天中,我都将投入我百分百的热情和十足的诚心、耐心,还有责任心来对待每一个孩子,不忘初心,将本职工作尽心尽力地完成,这就是我所理解的师德。