市实验中学初二年级学生焦彦华 运城好少年 学校一学霸

来源：运城新闻网

□记者 王露 文图

焦彦华获得“2020年新时代运城好少年”称号

2017年运城市“寰烁杯”中小学生诗词大赛二等奖；

“2017年度运城市学习之星”称号；

“2018山西省中小学英语朗读能力在线展示活动”地级市复赛二等奖；

市实验中学2018~2019学年期中考试生物学科满分；

市实验中学2019年度跳绳比赛班级男子组冠军；

2019年山西省第19届中小学电脑制作活动机器人竞赛冠军；

2019年第二十届全国中小学电脑制作活动三等奖；

世界教育机器人大赛（WER）2019赛季世界锦标赛一等奖；

……

14岁的焦彦华，是运城市实验中学的一名初二年级学生，从小就是“别人家的孩子”。近日，他又获得殊荣，被评为“2020年新时代运城好少年”。

热爱机器人研究斩获三项国内外大奖

在山西省第19届中小学电脑制作活动机器人竞赛中，焦彦华和搭档在进行任务调试。

“他小时候最喜欢的玩具就是积木，经常一个人安静地坐在桌子边拼装积木，一拼就是大半天。”焦彦华妈妈介绍，再大一点，他开始看《小牛顿科学馆》《神奇校车》等杂志，平时去书店也总挑一些科普类的书籍。也许是从小看这些书，他对科技产生了浓厚的兴趣。

进入中学后，看到学校有机器人社团，焦彦华毫不犹豫地报了名。在参加了笔试、面试后，他开始了系统的机器人研究学习。“焦彦华非常稳，而且临场发挥、应变能力及解决问题的能力都很强。”市实验中学机器人社团的朱老师说。

在“玩”机器人方面，焦彦华有一股钻研劲儿。在一次任务的设计方案中，他调试舵机角度时，发现87度过低而88度又过高，怎样都无法达到一个完美的角度，又经过四五次调试，结果依然如此。是不是搭建出了问题？焦彦华想到这里便推翻了旧方案，经过拼搭修改，得出了一个新的搭建方案。他立即将其应用于任务中，只经过3次调试，便找到了相对完美的角度，完成了这项任务。他说：“编程是一项复杂艰难的工作，我曾花费1周多的时间去完成一个任务，在经过一次次的失败后，我开始学会透过表象进行多方面的深入思考。”

功到自然成。去年5月，焦彦华先是拿下2019年山西省第19届中小学电脑制作活动机器人竞赛冠军，取得了2019年7月举办的第二十届全国中小学电脑制作活动省内唯一的一张入场券，并在比赛中获得了三等奖，填补了我市这一领域的空白；同年12月，他参加世界教育机器人大赛（WER）2019赛季世界锦标赛，获得一等奖。

品学兼优 全面发展

焦彦华利用空闲时间看书

“高效”“沉稳”“自律”，周围人用这三个关键词来评价焦彦华。代课老师们说，焦彦华上课非常认真，并且善于思考，同一个问题总会尝试用多种思路、多种方法解答，学习效率高。社团辅导老师说：“在去年世界教育机器人大赛世锦赛中，因为对自己的得分有异议，焦彦华就去找裁判申诉。最终，裁判认可了他的说法。他勇敢地去争取自己应有的成绩，这说明了他非常自信，也充分体现了他遇事时的沉着冷静。”焦彦华妈妈说，他能合理安排自己的时间，每天放学回家会先写作业，写完后就看书。上初一时，每晚不超过9点半就睡觉了，升初二后，睡觉最晚也没有超过10点半。

提到焦彦华，同学们都有话说，“我们向他请教问题时，他都很有耐心，还把基本思路写下来。”“作为课代表，他收作业时，总是检查清楚数量后，才交给老师，特别认真负责。”“他学习好、性格好，大家都喜欢他。”

焦彦华坚持每天看新闻，紧跟时代的步伐；学习节奏虽快，但仍每日坚持体育锻炼，至少连续跳绳5分钟；在班里，团结同学，促进班内和谐；遇到问题时，鼓励大家积极发言，各抒己见……在各个方面，焦彦华力求严谨、耐心、细致，争取做好每一个细节。因此，他不仅学习成绩优异，在年级名列前茅，而且爱好广泛，全面发展。