太康县第三高级中学：科学发展深入民心 砥砺前行成绩斐然

灵活的教学模式 精致办学创品牌

太康三高扎实推进特色鲜明的“三位一体”校本教学管理模式和全封闭安全管理模式，潜心探索自己特有的“常规加特色”培养模式，以音乐、体育、美术、传媒等教学为特色，走专业与升学相结合之路，并开设小语种日语班，弥补学生英语成绩特差短板，效果尤为明显，突出艺体特色培育导向，培养健全人格、发展个性特长、为学生终生发展奠基，打造具有太康三高特色的教育品牌。

因材施教，科学管理。学校高度重视艺体特色教育，专门成立了太康三高艺体教育领导小组，制定了《太康三高艺体特色教育发展规划》，为缺乏学习积极性的学生进行精神扶贫、为学习能力较差的学生进行素质补钙。校长程守峰要求全体教师在教研方面提出“在姿态上，对学生站着不行蹲下、蹲下不行跪下，不信教化不了他们；在知识上，他们缺初中的我们补初中的、他们缺小学的我们补小学的，不信教不会他们；在意识上一定要把他们引领到学习轨道上来，培养良好学习习惯，不信他们提高不了。”做到这一点很有意义，也很难能可贵。我们的班长、学习委员们也一定要做好班主任、老师的好帮手，起好模范带头作用，把本班学习氛围和积极性搞起来。争取把太康三高本期校本教研搞出特色、搞出成绩，使学生有最大程度的提高和收获。”

师生共建，全面提升。抓实备课，要求老师必须做到：1、明确教学内容。教学生自学中暴露出来的普遍性疑难问题，凡学生自己已经掌握的内容一律不教。2、明确教学方式。即老师引导学生学，学生成为学的主体。3、明确教学要求。教学必须引导学生从具体问题中找出解题规律，触类旁通；抓活课堂，在全体教师中大力推广五步教学法：提示课堂教学目标——提倡学生自学——检查自学效果——引导学生更正、指导学生运用——当堂训练。变教师满堂灌为每节课教师授课不能超过20分钟，学生当堂训练不能少于15分钟，并且当堂反馈练习效果，练习重点就是书本上的基础知识内容；严抓辅导，对各科的晚自习辅导，明确要求，学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程；抓精练习，举办“两语”（语文、英语）作文竞赛，注重提高学生的评议表达能力和书写能力；班级间举行竞赛考试，每次考试对级段前200名学生给予奖学金，一、二、三等奖每人奖金分别500元、300元和200元。教师每期开展教学技能擂台赛，以“接近太康三高学生基础、最大限度提高学生成绩”为宗旨，大力提升教学技能，取得显著成效。

画室一景

课程建设，精彩纷呈。为了给学生的全面发展和个性发展提供广阔空间与舞台，学校在坚持国家课程基本要求的基础上，全面开设校本课程，注重艺体特色，使一部分学生走体、音、美特长生的升学之路。

篮球比赛

太康三高，圆梦人生。在这里，每一位学子能充分施展自己的才华，品味成功的喜悦；在这里，每一位学生能练就一身好本事，实现人生的飞跃。在前进的道路上，撒下的串串音符，必将谱写成一首昂扬激越的时代之歌。