留守女孩回应“读北大考古没钱途”：听从内心的声音就好

位于湘南地区的耒阳市，由于邻近广东，这里的劳动力大量南下打工，留下了数以万计像钟芳蓉这样的留守孩子。据耒阳市教育局的统计，全市从幼儿园到高中阶段的学生总计25万人，其中留守学生达到5万人左右。

罗湘云认为，留守学生长期一个人生活，或多或少会存在一些问题，但有一些留守学生思想上更加独立、精神上更加自由，他们会朝着自己的目标，心无旁骛地学习。

罗湘云说，城里的孩子，父母可能天天关心吃什么，考好了能吃大餐，留守孩子没有这样的“奖励”。但对于很多留守学生来说，老师稍稍拍下他的肩膀，都是一件很开心的事情。

在这所民办学校，此前考取北京大学和清华大学的10名学生中，有8名是农村留守学生。

耒阳市教育局局长张小勇说，针对留守学生群体，耒阳市正在构建“政府、家庭、学校、社会”四位一体的关爱体系，同时重点改善农村薄弱学校的办学条件，每个乡镇兴办一所寄宿制学校，让留守学生“愿意上、留得住、学得好”。

对于钟芳蓉来说，这个夏天太特别，她希望能在暑假和全家人一起去旅行。暑假过后，钟芳蓉和父母就将各自启程，北上、南下。

评论：遵从内心，不要听从“网音”

如今，一些因高考成绩亮眼而成为新闻人物的考生，择校择专业都会在互联网上引起“围观”。而网民的观点，往往也互相矛盾。

今年，湖南留守女孩钟芳蓉以676分报考北大考古专业，被一些网民批评“浪费分数”，他们的理由是，报考计算机、金融、人工智能等专业更有“钱途”；江苏高考文科总分第一名白湘菱，因选修科目历史成绩为B+无缘北大和清华，拟获百万元奖学金就读香港大学金融类专业，又被一些网民批评“把钱看太重”。

选专业不考虑“钱途”挨批，读金融类专业也挨批，到底该听谁？当然是谁的都不要听，年轻人追梦路上，应遵从内心，不应听从“网音”。

究其实，网上这两种相互矛盾的声音，看似对立，本质上都是把专业与“钱途”做“非教育”的捆绑，异曲同工把教育当成了职业培训，背离了教育的目的。

按照教育家杜威“教育即生长”的理论，教育的本质应该是使每个人的天性和能力健康地生长。“生长”，与年轻人的梦想天然连接；梦想，则因志趣、天性而派生。

我们赞赏选择考古专业的学生，既因为她没有随波逐流，也因为她从一开始就很坚定自己的志趣与选择。她那句“我个人特别喜欢，我觉得喜欢就够了”，展现的不是一个学霸的“任性”，而是一种健康的教育理念所形塑的主见与价值观，而这恰恰是很多学生缺乏的。

我们理解选择港大金融专业的考生，只要符合她的志趣，只要她喜欢就好。因为金融、计算机等所谓的“热门专业”，的确也是许多年轻人喜欢的专业，只要是遵从内心，不是随大流，不是只为“钱途”，大可堂堂正正地选择。

不管学考古还是学金融，经过高考选拔出来的聪明大脑，理应有更宏远的追求。因为，无论是什么专业，都可以畅想“诗与远方”，都不应该被矮化为职业培训，不应被功利和社会流俗牵着走。

由此，那些以“考古专业也有钱途”“北大考古专业毕业不愁找工作”为由辩解的人，实质上对教育的目的同样存在误解。

“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”不管是什么专业，都需要“敢于有梦勇于追梦勤于圆梦”的青年才俊接力。一代青年如果孜孜以求的是“钱途”，拿什么守护我们民族的前途？（作者：新华每日电讯评论员张典标）