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2011-2012年度第一学期五年级语文期中考试质量分析

发布人: 谜语网 发布时间:2015-10-02 字体: | | 打印文章

推荐阅读:2011-2012年度第一学期五年级语文期中考试质量分析 本学期的期中质检于上周顺利结束了,拿着手中这张成绩表,我喜忧参半。喜的是,很多中差生通过半个学期来的努力取得了不少的进步,忧的是,跟其他班相比,我们班总体进步不大,在级里排在中下水平,这需要

2011-2012年度第一学期五年级语文期中考试质量分析

本学期的期中质检于上周顺利结束了,拿着手中这张成绩表,我喜忧参半。喜的是,很多中差生通过半个学期来的努力取得了不少的进步,忧的是,跟其他班相比,我们班总体进步不大,在级里排在中下水平,这需要我在下半学期里多加努力。
本次期中考试,我班应考33人,实考33人,及格33人,及格率100%。面对一张张试卷,看到一个个分数,我心中有喜也有忧。可喜的是几名学困生都考及格了,学生书写认真,卷面整洁,他们对基础知识掌握的比较好,看到这些,我的脑海中又浮现出自己平时的教学工作。我能潜心钻研教材,认真编写教案,无论是每一个教学环节的过渡,还是每一节课作业的布置,我都很精心,课堂上,我注重学生语文能力的培养,从抓基础知识入手,从培养学习习惯入手,根据不同类型的课文,创设生动有趣的教学情境,充分调动学生的学习兴趣,利用课余时间,耐心辅导学困生,面批他们的作业,课堂上,多给他们创造表现自我的机会,发现他们的点滴进步,及时表扬鼓励,帮助他们树立学习的信心。可以说,在转化学困生上,我做到了六多,即:多接近、多提问、多板演、多面批、多辅导、多评价。就这样,我持之以恒的坚持下去,学困生的转化工作初见成效。几名学困生的成绩都在稳步上升。可忧的是平均分还不够高,主要体现在中上程度的学生分数不理想,通过仔细查阅他们的试卷,我发现这部分学生有的自以为是,没有认真审题,有非问非所答的现象,还有的不够细心,造成不必要的失误。针对以上分析,后半学期,我将采取以下措施,争取使学生的成绩普遍有所提高。

一、从严要求每一位学生,根据学生的个体差异,有的放矢的进行辅导和帮教。

二、精心设计一些拓展性的练习题,锻炼学生的思维,开阔他们的视野,使学生能灵活运用所学的知识。

三、评价机制要鲜而活,充分调动每一位学生的积极性,使他们有一种拼搏精神,有一种不服输的精神。

四、注重新旧知识的结合,体现知识间的相互联系。

总之,在这有喜有忧的日子里,我将对自己的要求更高,对学生的要求更严,我将继续发扬优点,努力改进工作中的不足,使学生考出满意的成绩。

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