教育论文

一、教师培养经历三个发展阶段 从历史上看，教师作为一种职业，其职业知识与技能的培养，经历了三个发展阶段，有三种方式。 第一阶段，经验模仿阶段。自然经济和手工劳动条件下的社会，物质生活水平低下、文化落后，致使教育内容贫乏，教育普及程度很低，绝... [查看详细 ]

一、教育经费在财政支出中所占比重增加 民国成立之后一直到民国十九年(1930年)，师范学校主要以公立为主，私立师范学校较少，并且一直衡定，县立师范学校和各校附属师范发展迅速。这一点与教育经费的投入是密切相关的，国立师范学校的经费是由省教育经费开支... [查看详细 ]

【内容提要】陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论。本文从师范教育的地位作用、培养目标、办学模式、教育途径等方面分析了陶行知师范教育思想对建构有中国特色的社会主义师范教育体系，推进师范教育现代化的借鉴、发展和创新意义... [查看详细 ]

一、挑战与对策的概念思维 本文讨论开放社会中师范教育改革的挑战及对策，其实是要回答有关师范教育改革的两个根本问题：(一)在开放社会中，师范教育面临何种挑战而需改革?(二)面对开放社会的挑战，师范教育应采取何种策略进行改革?在这两个问题中，挑战与对... [查看详细 ]

【 作 者】朱旭东 【作者简介】朱旭东，(1965)，男，浙江浦江人，北京师范大学国际与比较教育研究所，副教授。北京师范大学国际与比较教育研究所，北京100875 【内容提要】本文认为教师培养机构经历了师范学校、师范学院和综合大学中的教育学院三个发展阶段... [查看详细 ]

一 作为历史发展链条 一个环节的师资培养途径之争 在当今据称为知识经济的时代，人们出于知识和人才对于生产增值、社会财富、国力竞争、人类向着理性、民主和科学的进步所起的重大作用而对教育投入了越来越多的目光。同样，人们由于教育对于知识的正向增加和... [查看详细 ]

【 作 者】张晶/李晓菊/张彦云 【内容提要】当前中小学素质教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使师范教育能更好地配合素质教育的落实，针对师范院校学生、中小学教师以及中学生的素质现状存在的问题，提出了一些师范教育的改革意见，使其更好... [查看详细 ]

我国的师范教育，历经半个世纪的发展，已形成包括职前培养与职后培训两大系统的完整独立的体系。这种典型的独立定向型教师教育体系，适应了计划经济体制下教育事业发展的需要，对我国教师队伍的建设发挥了积极的、不可替代的作用。改革开放以来，随着市场经... [查看详细 ]

【英文标题】Teacher Education and the University:A Comparative Analysis with Implication for Hong Kong Ruth Hayhoe,Translated by ZHA Qiang (Ontario Institute for Studies in Education,University of Toronto,Toronto,Canada) 【 作 者】许美德... [查看详细 ]

语言是是用于交流的工具，所有语言的学习都是为了用于交流，而师范教育系学习英语更有肩负着将来担任教师工作的时候对其学生的教育，所以对他们的口语教学是极为终于的，因为他们的口语教育所影响的不仅是他们个人，而且关系着他们将来可能会教到的千千万万... [查看详细 ]