教育论文

笔者曾在《上海高教研究》(现为《教育发展研究》)1998年第4期上发表《关于师范教育一体化问题的思考》一文。该文对实现职前培养与在职培训一体化的师范教育新体系提出了三种模式的不同构想，并从研究者的角度对三种模式的利弊进行了简要的分析和预测。经过几... [查看详细 ]

依据世界师范教育的发展与趋势，结合目前我国师范教育发展的实际，笔者以为，未来我国师范教育将会呈现如下发展走向： 师范教育结构日渐高层次化 由于我国幅员辽阔，人口众多，各地区之间经济、科技和文化发展严重不平衡，而这种不平衡和差异又必然导致我国... [查看详细 ]

一、调查分析的目的、范围和方法 改革中等教育结构，大力发展中等职业技术教育是我国十几年来教育改革和发展的重要内容。十几年来，我国的中等职业教育有了很大发展，中等教育结构发生了重大变化。但经济欠发达地区的中等职业教育发展还很不理想，存在诸如资... [查看详细 ]

何谓重点大学、名牌大学?其实并没有、也不可能有统一的标准，因为各类不同的大学的培养目标和承担的任务是不尽相同的，研究型大学主要培养科学家人才、从事科研工作的人才;工科大学，主要培养工程技术人才;师范大学主要培养中小学教师人才。因此不能用一把尺... [查看详细 ]

2004年，我国《中小学教师教育技术能力标准》的正式颁布，明确提出了教师教育技术能力的构成要素。高师院校对师范生教育技术能力的培养，主要通过《现代教育技术》公共课程来完成。但是随着近年来教育技术的快速发展以及学生信息技术水平和自学能力的提高，... [查看详细 ]

反思性教学是近年来在各国教育界备受重视的一种促进教师专业发展的教师教育理论，它是在对教学的伦理道德以及技术性教学的实际效果的分析基础上逐步得到发展的。在反思性教学的视野中，教学活动是被视为复杂的艺术予以开展的，思考教学问题时，仅仅从技术与... [查看详细 ]

摘要:目前我国广大农村师资状况不容乐观，师范教育必然要承担着这一重要职责。本文主要探讨了师范教育这一职责的重要性，并论述了师范院校在目标定位.招生资源，教学过程.人才培养，就业导向.培训功能等方面都应为农村师资培养服务。 师范教育承担着为基础教... [查看详细 ]

近几年来，我国的综合大学，尤其是一些名牌综合大学，开始涉足师范教育这一原先曾被它们颇为睥睨的领域，纷纷开办师范专业，积极发展教育学科，一时蔚为热流。综合大学办师范教育，从国际视野看并不新奇，但是，由于在我国高等教育历史上综合大学与师范教育... [查看详细 ]

各个国家和民族的人民文化科学水平的提高在很大程度上决定于各级各类学校教师的水平。兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设。 西方一些国家，如德国、法国在17世纪末已成立了一些训练教师的机构。到 18世纪 60年代工业革命以后，随着教育的普及、学校的大... [查看详细 ]

自从1840年的鸦片战争以后，中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会。近代中国社会的激荡，是前所未有的时代巨变，阶级矛盾和民族矛盾相互交织，鸦片战争的严酷现实，激发了许多爱国志士开始放眼世界，提倡向西方学习，主张师夷之长技以制夷，自此之... [查看详细 ]