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2011年幼儿园小班工作计划

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-03 字体: | | 打印文章

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2011年幼儿园小班工作计划

一、班级情况分析:

在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大。

孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。

但是,本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教育总目标:

我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。

三、具体要求:

(一)健康:

(1) 逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。

(2) 愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。

(3) 有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

(4) 能接受预防接种和健康检查。

(5) 在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。

(6) 愿意参加体育活动。

(7) 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

(二) 语言

(1) 愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。

(2) 能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。

(3) 能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。

(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

(5)能听懂普通话。

(三)社会

(1) 逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。

(2) 愿意和老师、同伴交往。

(3) 了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。

(4) 学习做自己力所能及的事。

(5) 爱父母、长辈、老师和同伴。

(四)科学:

(1) 对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

(2) 学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

(3) 学习用语言、动作表达探索过程。

(4) 对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

(5) 对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。

(五).艺术:

(1) 对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

(2) 愿意参加艺术活动。

(3) 能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

四、组织与实施:

(一)体育活动:

1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志。

2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天2小时的户外体育活动,户外体育活动时有目的、有内容、有器械。
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