推荐阅读：一、班级学生情况分析 略。。。 二、教材分析 本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。 （一） 数和运算的教学 １、分数的认识；2、小数；3、混合运算； （二） 统计图表的教学 （三） 数学思维专项训练的教学 三、教学目
略。。。
二、教材分析
本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。
（一）
数和运算的教学
１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；
（二）
统计图表的教学
（三）
数学思维专项训练的教学
三、教学目标
1、
理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。
2、
理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。
3、
掌握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。
4、
会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。
四、教学措施
（一）
切实加强基础知识和基本技能的教学
（二）
重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣
（三）
重视培养学生的应用意识和实践能力
（四）
把握教学要求，促进学生发展
