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优秀班主任交流材料

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-02 字体: | | 打印文章

推荐阅读:优秀班主任交流材料 2002年毕业于锦州师范学院的我以一颗年轻的心,满怀对未来的美好憧憬,满腔热情,走上了三尺讲台,我以陶行知先生的捧着一颗心来,不带半根草去作为自己的座右铭。热爱教育事业,热爱自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业地工作,默默

优秀班主任交流材料

2002年毕业于锦州师范学院的我以一颗年轻的心,满怀对未来的美好憧憬,满腔热情,走上了三尺讲台,我以陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”作为自己的座右铭。热爱教育事业,热爱自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业地工作,默默无闻地奉献,努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。几年来,在学校领导的关心、培养和同事们的帮助下,取得了一定的成绩,也得到了领导和家长的充分肯定。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会:

一、全身心投入事业,探索教学新法

“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”我就是这样想的,也是这样做的。作为一名教师如果没有敬业精神、不热爱教育事业那是不能够为培养人才的教育工作尽心尽力的,只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,对此我有着深刻的体会。每接手一个新班,我都第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。我整天对天真可爱的学生深思:怎样才能进入学生喜欢的角色呢?我知道熟悉学生的心理特点、熟悉教材教法,就像医生临床试验一样重要。于是,我把每次上课,当作锻炼自己的机会,主动向有经验的教师请教,每次争取备好课才进教室,给自己加压,使自已尽快地适应教学。

开学初校长给我安排了五年级班主任工作(本来我教的是二年级),接班后才知道这个班无论是学习,还是班级管理都是全校最差的,学校教师没人爱接这个班级。领导把这样的班级交给了我,说明是对我的信任,那么如何把这个班带好呢?这无疑是一次严峻的考验和挑战。望着那一张张稚嫩的小脸她犹豫了:“就这样一个班级,是接还是不接呢?接,肯定是出力也不好出成绩,不接,这些孩子怎么办?……”经过一番思想斗争,为了这些孩子,我毅然接受了这份工作,做起了五年级班主任的工作。为了把班级带好,我就虚心向领导、老教师求教、取经,课下耐心地给学生进行个别辅导,并与学生亲切地谈心,了解学生的性格、爱好、家庭情况,并随时与家长进行联系,了解学生在家的表现,向学生家长介绍学生在校的基本情况,请求家长给予工作上的支持、帮助。经过一个多月的努力,我和学生的关系慢慢变得融洽了,一部分学生的学习积极性提高了,一些孩子开始愿意主动与我谈心了,一些孩子已经改掉了以往的一些坏习惯,课堂探索适合学生学习的方式和方法,使学生逐渐走入了正轨,再次得到了家长和领导的赞许,因此,我工作的劲头更大了。

二、以爱为桥,倾心教育

让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。(班主任

)爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,善于洞察到他们的心灵,对于出现的状况,我没有用嘲笑鄙视的眼光去看,而且像大朋友对小朋友那样平等的一起讨论爱与责任话题。说得容易,但要真正走进五年级学生心理,真是太难了。即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

新接班级中一个女同学,逐渐显山露水起来:根本不想学习,破坏课堂纪律,下课调皮好动,惹是生非,比男同学还淘气。面对这样一个女孩,无时无刻都担心她会惹出事端来。于是,我采用了各种方法说服教育她,并请家长配合。为了鼓励她,利用她胆大的优点,让她当英语科代表,因此她曾我“老师你这样看得起我,我一定要学好英语。”我每天利用课间和放学后时间与她谈心,小到女孩的行为举止,大到谈理想抱负;远的说说她的光荣历史,近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人,我的心血总算没有白费:她的成绩进步较大,行为习惯也有些改变。家长因此还特意给我发了短信:刘老师,你是一位非常有责任心和爱心的老师,看到孩子的进步,做家长的真的很高兴,我把孩子交给你放心。家长的真心是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。因此这条短信我一直没删除,也是对我自己继续做好班主任工作的一种鼓励。

三、爱的付出,爱的收获

在三尺讲台前站了七年,我深感责任的重大。我坚信:只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新,还是教学内容、方法的运用,都取决于教师的素质和水平。一名教师必须具备很高的业务水平,具有广博的专业知识和理论功底,才能胜任教育教学工作。因此我利用业余时间深入学习了教育教学理论,不断总结工作经验,撰写的论文多次获奖,如:2007年9月撰写的《浅谈小学语文课堂教学艺术》科研论文获国家级优秀论文;2008年5月撰写的《约数和倍数》被评为国家级一等教学案例;2008年9月参与的课题《中小学生命教育实验研究》获省级优秀课题研究;2009年11月撰写的《浅谈小学数学教学中的美育渗透》科研论文获市一等奖;《认识人民币》、《比例的意义》、《圆的周长》等多项课件制作获得省、市优质课件;07、08连续两年被评为区级学科带头人和区级优秀教师。09、10学年度先后被评为区级优秀教师和优秀班主任。当然成绩属于过去,今后我将加倍努力,潜心钻研,大胆改革教学方法,努力探索教改新路,使自己的综合素质百尺竿头,更进一步。

做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。自从选择了这份太阳底下最光辉的职业,我从未后悔过,因为我爱这份职业,爱这些孩子们,他们就是我的全部。未来的路还很长,我相信,世界上没有比脚更长的道路,没有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有收获。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

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