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xxxx年11月，教育部对xx大学进行本科教学工作水平评估，在此期间，xx同志带领学生工作处全体老师，响应学校号召，认真学习评建知识；统一全院思想，把接受评估作为我院提升本科教学工作水平和人才培养质量的契机；振奋全院精神，认真履行岗位职责，周密安排学院学生工作，体现工作的协调、有序和高效。
一、踏实做好学生管理工作，增强学院凝聚力
xx同志在学生管理工作中树立“以人为本”的理念，做好日常教育、管理和服务工作。全力配合学校各项整顿校园教学，生活秩序的措施。由自管会，文明监督岗，辅导员学生干部联合值班组，思想工作进公寓，党团组织进公寓联合协助下，倡导人人为保持良好的校园大小环境尽一份心，出一份力，牢固树立主人翁意识。并强调课堂纪律、自修纪律和考试纪律，严格实行考勤制度，全面贯彻学校学生教育管理的有关文件和规定，加强副班长和自管会的执行力度，做好学习的坚强基石与保证，使全院保持良好的班风、学风、考风。
二、认真完善评估材料，通力配合归档工作
xx同志牺牲自己的休息时间，协助评建办妥善做好迎评促建材料的整理归类工作，对受评期间专家调阅的资料（试卷、毕业论文、专业建设规划、课程教学大纲等教学档案），仔细清查整理，及时归档，避免遗失和缺损。在教育部专家组进校实地考察评估期间, 该同志与全院师生团结奋进、齐心协力，为学校顺利通过教育部本科教学水平评估作出了积极贡献。
三、及时做好评估总结工作，巩固、深化评建成果
xx同志在评估结束后及时召开了总结会，对专家反馈的意见和评估工作中存在的不足进行了认真分析，讨论了下一阶段的整改方案，重点研究了如何巩固深化迎评成果，制定了具体的整改措施并号召全院积极行动起来，强化主人翁意识，抓住机遇，以饱满的热情、振奋的精神投身学院的改革发展事业，努力构建和谐校园。
xx同志为评建工作付出了艰辛和努力，其甘于奉献，体现了高度的敬业精神、忘我的工作热情和良好的精神风貌；其与全院师生和衷共济，表现出强大的凝聚力和创造力，开创了学院快速发展和深度融合的大好局面，这是我们办好xx大学医学院宝贵的精神财富和动力源泉。
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