四柱课堂：调侯举例说明

四柱课堂：调侯举例说明

通过以上对‘候’的分析，我们再在实践中来说明一下，以达到更好的学会理论。简单的调候例子不再说了，可参阅其它，以下的例子是具有一定突出性、疑难性的状态，我们来分析一下。

例一：男，选自《滴天髓》

先天八字格局为从格：金生水、印生比劫的格局。

(1)年干己土和时干戊土无生助，虚浮无力；（2）年己被月干癸水一冲便散；（3）时干被地支戊土化泄无力。

其余的为金水两旺，月支酉金力大，日、时之支申金，成金多水寒，无火调候。为缺乏火力、缺乏动态，是不能发挥水力的，就好比深秋和冬天的水是不会生长草木的。

（1）日主壬水，为从金水两格，为印生比劫的格局。（2）有印生身，为聪明，有文才，待走好运有登科、仕途顺达之运气。（3）此八字是特别需要调候。

年干己土和月干癸水相冲，时干戊土和日干壬水相冲，但己土和戊土无火，生之，自身又虚浮无力，所以冲动水力量很小。在八字中，虽有冲克水之意，但无力。只能等待后天运的火力调候方可。

二、大运分析

初运壬申、辛未大运，无火调候，命局中寒水、死水一片，无什么好运，只好处于苦学状态，为日后的好运大下基础。

庚午大运，午火一方面克金生水和暖水；一方面又生己土和戊土冲克动水，加快了水的流动性。

己巳大运，巳火一方面合动二申金生水和暖水，另一面又冲动亥水，加速水的流动性。（印星比劫为用，在自己能力和他人帮助下）所以在庚午大运和己巳大运中科甲连登，仕途顺利。

三、疑难解答

问：己巳大运，巳火一方面合动二申金生水和暖水，另一面又冲动亥水，又能生戊、己二土。请问，巳火有这么多的作用力吗？为什么？

答：只是力的大小有区别。

问：此命火土来说，对他起的作用是什么？

答：此命局在《滴天髓》上解释的很简单，但我们可以透视一下火土的作用。用形态学原理来分析一下。

例二：男，选自《滴天髓》

一、命局分析

年支戌土空亡无力，又被天干壬水淹没。

月、日为子水，为水旺，造成子辰半合化水。

无火调候，为冻水、为冰水，好比河水结冰，严重缺乏火力和动态性。

（1）日干甲木生在冬季，不长，自坐子水，好比水上漂着的树木或一只木船，而严重缺乏火力和动态性。

（2）为从水格，必须经过火的调候，使之充满活力，变成奔腾不息的动态之水，才能木船行驶。

（3）打一个比方说，日干甲木好比一条木船，在我们东北，河流一到冬季结冰，不能行船。只有待到春夏。河冰融化，方可行驶。在此也同理，由于从水之印格力量，主先天性大脑聪明，有高官掌权之命，这就得分析后天所走得运

二、大运分析

癸丑、甲寅、乙卯为读书阶段，水冷木不长，家道清平，而不受人重视，无功名。

丙辰大运，丙和壬相冲，调候，为有了些功名。

丁巳、戊午大运，或具有很强的动态性，调候力大增。丁火合动壬水，午火冲动子水，戊土冲动壬水，使水迅速流动起来。前已分析出先天性有当大官之命，在走动态性的大好运时，（印为用，主仕途，为事业政府机关单位）所以能青云直上，功名显达，位至尚书。（尚书相当于现在国家部长级的大官。）

例三：女教师，1971年生

先天八字格局为从格：金水格局，为印生比劫的格局。

一、命局分析

格局为从金水格局，为印生比劫的格局。
日主癸水生在丑月，为湿土；其它为金水，为天寒地冻；因而具有了很强的静态性，急需调候方可。
子丑虽空，但有亥、子、丑三静态之合出空之意，待后天大运有动态之合方可，不过力量要小些。

二、大运分析

1、先天命局为静态，无火为财，为家穷，父母无本事。

2、金水主聪明，智慧的发挥，在调候的状态下必须发挥得比一般人要好。

3、1—11—21岁为壬寅、癸卯大运，寅、卯被壬、癸压之，无火调候；这时的水是不生木的，为冻木；只待流年有火调候。所以此运上学学习一般，无上中专、大学之命。

4、甲辰大运，

（1）辰为温土，甲木透干，可适当调候些，流年走火运可增加调候力；

（2）辰土合动亥、子成三合水局，甲木透干可泄水些。

（3）说明此运比以前运气好些，但仍然贫穷，当了个代课教师。
在巳、午年中，调候有力，工作成绩好，所教班级考试第一、第二。

5、31——51岁为乙巳大运，巳冲亥，暖水力大，加强了水的流动性，所以工作成绩好，往好地方调动，家庭已经也转好。

（此运巳火有干乙木生，①可加大调候力；②巳亥为驿马星，奔波多，往好地方调动；③工作成绩好。）

三、其余分析

1、官星丑土空亡，日支亥水为忌也为用，无火生官，说明丈夫也是无本事之人，财运不行。
2、财星为调候用神，说明了为求这个财，必须去好好工作，才换来了成绩好的效果。