推荐阅读：”。我们邀请了直属单位的民主党派、入党积极分子、职工群众代表，向他们通报了机关开展先进性教育活动的进展情况，认真倾听他们的意见和建议；第四，集中交流“回头看”。我们组织全体党员进行“回头看”集中交流，每个支部选出代表对先进性教育活动以来，
”。我们邀请了直属单位的民主党派、入党积极分子、职工群众代表，向他们通报了机关开展先进性教育活动的进展情况，认真倾听他们的意见和建议；第四，集中交流“回头看”。我们组织全体党员进行“回头看”集中交流，每个支部选出代表对先进性教育活动以来，自己的学习体会、学习成果向机关全体党员集中展示，既起到了相互学习促进的作用，也起到了检阅机关学习动员阶段工作成效的作用。通过第一阶段的学习教育活动，我们在获得学习成果的同时，也感到在工作中还存在着一些不足：第一，发展还不够平衡，党员的学习笔记质量不高，满足数量的多，联系思想的少；第二，在整个教育活动过程中，存在着抓检查、落实的力度还不够等问题。在即将完成第一阶段学习任务后，我们就要进入了第二阶段的党性分析评议阶段。我们将在第一阶段学习的基础上，认真查找在世界观、人生观、价值观上存在的问题，领导干部还要从权利观、地位观、利益观等方面进行自我剖析。我们要在区委的统一部署下，继续周密安排、精心准备，努力抓好先进性教育活动的各项工作。
