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谈谈先进性教育中的批评与自我批评

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-14 字体: | | 打印文章

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目前,全局保持共产党员先进性教育活动已进入第二阶段——分析评议阶段。搞好这一阶段的工作,一个重要环节是开展认真的而不是敷衍的批评和自我批评。

要说批评在有些地方和单位完全没有,似乎也不太恰当,只不过大多轻描淡写、虚应故事,有的甚至走样:与其说是批评,还不如说是表扬,这种“变相”地表扬当止。

批评如同良药,沉默未必是金。工作中有不足,干事业有失误,有人及时指出,自己及时改正,于工作和事业有利,对自己威信和形象的提高也有好处。“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点就不怕别人批评指出”,毛泽东同志的这一名言,指明了开展批评的出发点是为民、为公,而不是为己、为私。只要我们为了人民的利益坚持好的,为了人民的利益改正错的,个人又有什么“面子”不能抛开呢?

天下无尽善尽美之事,世上无十全十美之人。同志间互相批评,是信任,是支持,是爱护。只考虑个人得失,不讲真理,不讲原则,对缺点和错误视而不见,任其发展,必然积小过为大失,量变成质变。这样的“一团和气”,对我们的事业又有什么益处?

在先进性教育活动中认真开展批评和自我批评,营造一种勇于批评、欢迎批评的良好氛围是关键。作为共产党员,就应该相互坦诚地直言其过,就应该有听得进批评意见的胸怀和雅量。如果我们都坚持原则敢批评,心胸开阔听批评,伸出双手要批评,那么,庸俗的好人主义就没有市场,满腹的顾虑就大为减少,心胸就会变得更开阔。要知道,面对问题时,“有声”胜于“无声”。只要是正确之“声”、正义之“声”,就应该大胆地说,不要缩手缩脚;听者要闻过则喜,闻过则改,而不能小肚鸡肠,闻过即怒,闻过即怨。正如面对病人的顽症,倘使医生“无声”,病人忌医,后果将不堪设想。

当然,批评一定要出以公心,不能借机泄私愤、报私怨。如果批评能够说到“痛处”,点中要害,我们就应该心悦诚服地接受。即使有的批评不那么准确妥当,也要“有则改之,无则加勉”。我们应该通过先进性教育活动,把党的批评与自我批评的优良传统,发扬开来,保持下去。经常照照镜子,经常反躬自省,涤除思想上的尘埃,改正缺点和不足,保持肌体的健康,将会使我们的工作和学习更加充满活力。

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