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班主任工作艺术

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-15 字体: | | 打印文章

推荐阅读:班主任工作艺术 做班主任已经16个年头,谈起班主任艺术,仍然感到汗颜。许多人认为我做班主任很成功,一直走在学校的前列,威望也很高。可是,有时候,真的想把我过去的学生都找来,就给他们说一句话:对不起,老师做得很不够;如果让我重来,我会做得更好。

班主任工作艺术

做班主任已经16个年头,谈起班主任艺术,仍然感到汗颜。许多人认为我做班主任很成功,一直走在学校的前列,威望也很高。可是,有时候,真的想把我过去的学生都找来,就给他们说一句话:“对不起,老师做得很不够;如果让我重来,我会做得更好。”但教育是遗憾的艺术,永远不可重来。

今天把这些工作中的点点滴滴呈现给大家,希望对年轻的教师有所帮助。

一、鼓励、表扬永远比打击、批评有效。

网络上流行这样的一个故事:

一位母亲第一次参加家长会。幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。你最好带他去医院看看。”回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。

在第二次家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍.您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了眼泪.然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说:“老师对你充满信心。认为你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。这次你的同桌排在21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学,儿子比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。”

高中毕业,儿子把清华大学的录取通知书交到母亲手里,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我......”这时,母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那封清华大学的录取通知书上。

这个故事令我们做教师的如芒刺在背。我们平时都给学生带来了什么?我们扮演了什么角色?我们应该如何去做?

在工作中,我们总是爱找学生的缺点,而对他们的优势视而不见。过去我们都知道著名的短板原理。说的是一个有木版组成的水桶盛水的多少决定于那个最短的木版。现在有人提出了相反的道理:认为一只木桶起决定作用的是那些长板。优秀源于强项。这就是著名的长板原理。

我每个教师回想一下,在我们的求学过程中,有多少教师给你留下了美好的记忆,你永远感激他怀念他?如果真的数一数,恐怕很难超过十个人。而我脑海中排在第一位的是我小学四年级的数学教师孙老师,因为她送给我一个绰号:“铁一百”,其实也就是在关键的两次考试中都考了满分,可是这个绰号给了我极大的信心,促使我每次都力争考一百分。

所以,在工作中,和学生谈话的时候,特别是中下游的同学,我总是先表扬一下学生最出色的那两门学科。肯定他的能力,智商,然后才谈到他的薄弱学科。

在批作业时,我尽量在每一个学生本子上都写上评语。久而久之,学生每次发作业总是先看我给他们写的用黑色钢笔书写的充满鼓励、关切的批语。有的学生甚至把我写的那句话剪下来贴在课桌上,当作名人名言。

我想告诉大家:鼓励办不到的事,打击和训斥更难办到。在学生遇到困难的时候,多鼓励学生吧,让孩子们在我们的赞扬声中成长。

二、用名人名言激励学生,榜样的力量是无穷的。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。-----卢梭

老师要变着法的教给学生东西。要精炼、深奥,有哲理。其中,记诵名人名言是让学生变得崇高和美好的一项简便又有效的措施。

大家先听一听两个学生写给我的信,看看其中有多少是我教给他们的名言。

2003届的一位特殊的学生:

司老师:

您好!

最近您的工作一定很忙吧?听说,您现在是新一届高一的班主任,这个班在您的带领下,一定又是一个最出色的班级。

老师,您一定猜不出也想不到给您写信的人是谁吧?我是您的班里学习最差的同学:高考时,唯一低于400分的学生,给您丢丑了。老师,记得您说过:高考一天不考,一切不成定数,我现在觉得高考考过,也一切不成定数,因为高考不是独木桥,您说对吗?

司老师,我最愿意听您给我们开班会,班会上,您激发我们学习的动力,悟出做人的道理,让我们受到心灵的洗礼。

“一心向着目标前进的人,整个世界都给他让路。”这是您给我们鼓劲的话,我记忆犹新。

您是一位好老师,现在我已在另一个环境中,可我做事时,仍时常想起您教导我们的话语,“人生没有彩排,天天都是现场直播。”我竭力去做好每天的事情,不让自己后悔,我已走出了高中的自卑,谢谢您的教导,有您这样的好老师,真得很荣幸。

刘桂芹

2006届的一位学生教师节写得贺卡:

致敬爱的司老师:

如果前世的五百次回眸,才能换来今生的擦肩而过,我们真的不知道是前世的何种缘分,才让我们开始了两年半的师生关系。

是您教给我们自信,“我能行”的豪迈每天气冲云霄;是您教我们前行,“一心向着自己目标前行的人,整个世界都会给他让路。”我们永远铭记心中;是您教我们拼搏,“人生最怕是停留”激励我们在人生道路上打拼;是您教我们完善自己,“要想有船来,先要修建好自己的码头”,提醒我们求人不如求己……

成为您的学生,是幸运,更是自豪。您不只传授我们知识,更让我们学会做人。诚实、友善、勤劳、尊老爱幼。。。是您给我们做人的基本准则。

我相信,有您的教诲,至少我们已成为一个人,在最后的日子里,我们会配合您,跟从您,让自己成材!

老师,您辛苦了!

何静

三、永远传播希望,歌颂美好。

一个班主任就是一个希望经销商,班主任的最终工作就是传播希望。如果你歌颂美好,即使在沙漠的中心,也会有听众。

营造美好,建立精神特区。现在的中学生受到的诱惑太多。电影、电视、网络、广告扑面而来,一开始无所适从,渐渐开始接受并模仿。那我们班主任就要在学生和这些不健康的东西建立一个壁垒,营造一个精神特区。教育他们养成良好的习惯。比如放假前,给学生讲孝道。教育孩子们到家要为家庭做点力所能及的事情,扫扫院子、拖拖地,主动为父母盛饭、陪同父母到地里干干农活等。许多家长就说,老师,我的孩子跟你学习,真的懂事了,好象变成一个大人了。能为父母着想了,感谢你!其实,我们改变的是一个学生的意识和责任感。

同时要让学生多看看社会的阳光一面,不要老是盯着社会的阴暗面。要对将来充满信心和期待。一个人如果背对太阳,看到的永远是自己的影子。爱国永远是最好的教育角度。你给学生讲我国的国力,我国的军事力量,我国的落后局面,我国的体育项目等等。激发他们的斗志,“吾养吾浩然之气”。

四、指导学生读课外书。

班主任要注意图书馆对学生的巨大作用。要指导学生读好的书籍,可以推荐名人传记、成功学图书、文学类书籍,最好是和学生一起读,共同探讨名人的成功史,探讨成功的秘密,讨论文学上各类人物的命运。将会起到无法预料的成功。去年来我们这实习的语文老师曾对我说,他之所以在高中能够坚持下来,并由中游感到上游,最后被山师录取,重要是在高二读了美国钢铁大王、成功学代表人物卡耐基的书籍,而且性格也由忧郁沉默变成了开朗大方。

爱因斯坦说:“人与人的差别在于业余时间。”

所以我提议对健康的课外书籍,不论是教哪一科的班主任,课外提倡学生读书,文摘、读者、特别关注等很好的书籍,班主任不要收缴这些书籍。学生的许多知识不是来自课堂,而是来自课外。我每周都要让学生交读书摘记,上面是学生阅读的精华。我就从上面摘记下来,特别出色的我再教给学生,从而达到资源共享。

另外,教师更要多读书,不断充实自己。交给学生一滴水,自己要有一桶水,而是长流水。学生崇拜知识渊博、有真才实学的老师。

五、关注后进生。

教育工作是一门艺术,我们所要面对的是最为独特、最为复杂、最具魅力、最富有变化、最具可塑性的人。

在人生的牌戏中,拿到一手好牌不算成功,能把一手坏牌打好才是成功!

当我们观察某一个人,或要考验某一个人时,不能只论他目前的程度,或成就,而更要看他是否还在力求进步。那些一直在把握机会充实自己的人,才是前途不可限量的人。

我们老师的伟大之处是:不仅把优秀的学生送进大学,更把后进的学生也同样送进大学。而后者更彰显老师的特殊魅力。这才是我们独特的作用。学生也才能挂念着我们,感激我们。

你创造了一个奇迹,同时这个奇迹也创造了你。我们在成就别人的同时,也成就了自己。

有人这样说:有的人一辈子教书,却没有一个学生。有的人只教了一节课,却让人终生难忘。教师的最高境界是做一位学生爱戴的、德高望重的好教师、好班主任。

六、找准激发角度,营造良好班风。

良好的班风才能产生真正的良好的效果。

沙子和水泥都是建筑材料,他们没有凝结在一起,永远是沙子和水泥。永远是一盘散沙。加上一定量的水,就会凝结,就会变得坚硬无比,就会建成摩天大楼。

团队意识、责任感就是这其中的水。班主任就是这工程师。

各种体育比赛、学校活动等是激发学生团队意识的最好机会。要将永争第一的精神灌输到学生身上,教育学生为别人喝彩,为班级喝彩,为班级取得的荣誉而欢呼雀跃。

学校缴费的时候,老师一布置,往往听到的是一片叹息声,“又交钱了,怎么这么多阿。”如果教师置之不理,长期下去,就形成很不好的影响。在这个时候,我就这样说:“同学们,我要布置给同学们一个任务,每个学生在向家长要钱的时候,一定要当面向家长下个保证,表示自己肯定好好学,让家长放心,下次成绩一定进步!一定给家长一个好的交代,让他们拿钱拿的放心、安心。”说到这,学生静了下来。本来一件看来容易发牢骚的事情,变成了一个发人深省的教育。(班主任工作 www.banzhuren.cn)回来收钱的时候,我就问学生落实的情况。有的学生说:“说了,父母很高兴。一直夸我懂事了。”有的同学说:“没说,但我心里有,看着父母手中那皱巴巴的钱票,差点掉出了眼泪。”我想,如论如何,教育意义达到了。

七、崇拜我们的学生,营造心中的神班主任工作是繁重的、琐碎的,如果我们找不到我们心中的崇高点,这个工作将会是繁重不堪的。

我在担任班主任期间,总是找寻班级中最正派、最好学、最懂事的学生作为我心目中的神来培养,我要他们作为我的衣钵传人,作为我今后的掌门人。

大家看过《倚天屠龙记》。武当山掌门张三丰晚年有七个徒弟号称“武当七侠”,都各怀绝技。其中张三丰最喜爱的是五侠张翠山,悟性过人。竟然跟着师傅学成了一套书法武功。张三丰也把他作为将来的掌门人来培养。“武林至尊,宝刀屠龙。号令天下,莫敢不从。倚天不出,谁与争锋?”这套武功和这些字的气势一样有巨大威力。

天下的掌门人都希望找寻最聪明的徒弟来接班,因为只有后代掌门人超过自己,才能把本派武术发扬光大。

有人说:教师最大的幸福是培养出自己崇拜的学生。也只有这样,学生才更加亲近我们,崇拜我们,就会实现师生的心灵互动,生活工作变得更加有意义。

有一次晚休,我照例去后花园巡视,我的学生看到了我,高兴得在书包中拿出了她包在塑料袋中的一个包子,非要老师尝尝。我怕学生嫌弃咱,就推辞:“不尝了,不尝了,谢谢。”“不行,,您一定尝尝,看看味道好不好?”我勉强咬了一口:“不行,你还没有咬着陷呢!”,非要我再咬一口,无奈,又咬了一口。“怎么样,好吃吗?”“太好吃了!”说真的,那包子不是一般意义的食物,那是学生对老师的一片心啊。

又一次,是学生放假回来星期天的晚上,学生见到了我,远远的就跑了过来,对我说:“老师,我妈在家给我做了馅食,很好吃,您尝尝。”我不好意思的吃了一口,弄得满脸是油,我的第一感觉是:真咸啊!可是,我没说出来:“好吃,好吃,你妈做得真好吃。”

到现在,那咸咸的馅食,鲜美的包子,一直是我心中最好的美味,我再没尝过比这些还好吃的食物。

我们把学生当作心中的神,谁说学生不把我们当作神来尊敬呢?

八、容忍学生犯错误。

一个只能接受完美的人,他看到的全是残破,而一个会欣赏残破的人,他看到的全是完美。

有些学生的名字就叫犯错误,他犯了错误,你要教育他,让他少犯错误;他又犯了错误,你不要生气,还要教育他;他再次犯了错误,说明我们教育不到,你生气了,说明前两次的教育失败了,你还要不生气,寻找别的教育方法,一直到有所改变而已。

关照别人,就是关照自己。——美国石油大王哈默

耐心将会助你走向成功。“海纳百川,有容乃大。”

学生存在很大的个体差异。犯错误是很正常的事。什么时候,你发现不了错误了,那将是最可怕的情况,说明你这个班主任已经被学生所隔离。

学生在犯错误中成长,老师在处理错误中成熟。

著名学者首都师范大学的教授毛志成先生曾把教师分为五层次,第一层次是大教师,第二层次是好教师,第三层次是教书匠,第四层次是以教谋生者,第五层次是误人子弟者。

我们每个教师,每个班主任都要力争成为优秀教师、优秀班主任,都要力争成为大教师,大班主任。

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