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厦门英才学校2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作计划
在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作计划如下：
一、工作目标二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。
三、本学期班级管理要解决的问题四、主要工作措施与设想
a)
在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，试行高一（3）班自我管理制度并加强检查落实，在一周内规范。
b)
试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c)
加强每天的巡视，发现问题，及时解决。
d)
在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e)
在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。
f)
强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g)
主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h)
在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。
i)
每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j)
充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)
用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。
l)
加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m)
利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。
n)
抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)
关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p)
关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q)
充分利用单元测验、月考、期中考、期末考等各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。
r)
加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)
充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高一（3）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。
