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班主任工作案例:教育需要润物无声

发布人: 谜语网 发布时间:2015-07-02 字体: | | 打印文章

推荐阅读:班主任工作案例:教育需要润物无声 一、案例内容 二、案例分析 针对小A的种种表现,我多次与其深入的交谈,并和其他课任老师一起进行了分析,初步认为导致小A孤僻、懦弱的原因应该有以下几点: 1、家庭变迁 小A原先家境较好,但自父亲离家之后,生活质量一落

班主任工作案例:教育需要润物无声

一、案例内容

二、案例分析

针对小A的种种表现,我多次与其深入的交谈,并和其他课任老师一起进行了分析,初步认为导致小A孤僻、懦弱的原因应该有以下几点:

1、家庭变迁

小A原先家境较好,但自父亲离家之后,生活质量一落千丈,一些基本的要求也无法得到满足,使得他产生了自卑心理,加上部分同学到处宣扬其父之事,使得他更害怕与同学交往,从而选择了逃避的方式,性格越来越孤僻。

2、母亲暗示

从小A及其母亲的表述来看,自其父离家之后,母亲经常以泪洗面,常常哭着要求儿子好好读书,为自己争气,不要给自己丢脸,但与小A的直接沟通却比较缺乏,使得小A越来越害怕母亲的哭诉,怕成绩考不好,怕母亲责怪,这些都使他背上了沉重的思想负担,产生了某种恐惧感,给他的心理带来了严重的副作用。

3、心理承受能力弱

因为家庭的变迁、母亲的态度以及由于成绩下滑导致部分老师的责骂,使得他不自觉的形成了我不行、我不会乃至我不敢的心理,采用了逃避的方式去应对生活中的竞争,时间一长,这种怯懦、畏缩的性格也就自然形成了。

三、案例诊断

经过原因分析并请教部分班主任,我初步设定了一个方案,打算从三方面入手帮助小A抛却怯懦、挥洒自信。

1、家庭

从小A家庭入手,我主要采取了三个手段。

(一)与其母亲保持经常联系;由于小A缺少归属感,心理状态也不易把握,为了更好的了解小A心理动向,我每隔一周至少与其母亲交流一次,把握他的最新情况,并以这些情况作为方案事实的依据。(班主任

www.banzhuren.cn)如有一天,在交流中知道了小A对前两天我当众表扬他的事感到极其兴奋,我就有意识的在日常学习中给予他表现的机会,并予以及时的表扬,也从他母亲的口中知道了他一丝一点的变化。

(二)对其母亲进行教育;由于其母生活态度比较悲观,不利于小A性格的转变,因此我特意对其母进行了教育,指出在教育子女过程中,应以乐观积极的态度进行,而不是悲观失望。其母也认同了我的说法,在教育中有意识的回避了不愉快的事情,尽量给小A营造了一个比较宽松的家庭氛围,并经常利用周末与小A出门游玩、散心,大大转变了小A的生活态度,与其母的交流也逐渐增加。

(三)帮助修补家庭关系;其父虽已离家,且3年未归,但每隔一段时间总会打电话给小A,了解其生活、学习情况。在偶然的情形下,我了解到其父并非故意不回家,而是觉得实在没有脸面见家人,我抓住这一契机,对其进行诱导,并且做通其母工作,使得其父在三年后首次回家,虽然仅仅两天时间,但从他母亲口中得知,小A从未有过那么开心。更可喜的是,从他的周记中,我看到了他的欣喜、他的誓言,也明了他的心扉已被打开。

2、同学

我们班有些同学比较热心,平时的课余活动以及班队活动都比较丰富。为次,我特意找了三位比较热心的同学,隐晦的对他们交代了小A的境况,并在征得他们的同意之下,要求他们在平时的活动中能多给小A参与的机会,给他在班级的归属感。虽然我没有具体交代该如何行事,但三位同学都非常热心,他们真正的通过自己的行为给予小A帮助。

经过半年时间的调整,我已经常能看到小A在球场上的身影,听到他开朗的笑声,以及在课堂上响亮的回答声。

3、教师

在请求课任教师帮助时,我提出三个建议:适当的多对小A进行提问;尽量多对小A进行表扬;多对小A的作业进行面批。由于各位课任老师都了解小A的家庭状况,所以对我的几个建议也表示了认可,而从小A母亲及其周记来看,他刚开始并不很适应这种转变,但当他熟悉了老师的这一态度时,在学习上他迸发了无穷的潜力。当然,对小A的转变工作也少不了我的疏导,我通过当面沟通、周记指导、同学了解等方式及时的把握住他的每一丝动态,并给予他相应的指导,让他感觉到我完完全全是为他的发展着想,是他难得一见的真心朋友,与我在一起没有任何心理负担,能够把他的任何想法都向我倾诉。

终于,他不再怯懦,不再孤僻,而是与其他同学一般的自信、开朗。为此,我也欣慰不已,虽然付出颇多,但看着一个怯懦的小男孩在你的帮助下成长起来,这份成绩还是颇值得我自豪的。

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