推荐阅读:乘素质教育之舟实现跨越式发展目标——教育考察报告 一、确定发展目标,推进跨越式发展进程 二、素质教育与教育素质一齐抓 三、扎扎实实地实施素质教育,全面提高学生素质 四、改革管理体制,实行全员聘任制 要实现一流的发展目标,必须有一流的管理;实现
乘素质教育之舟实现跨越式发展目标——教育考察报告
一、确定发展目标,推进跨越式发展进程
二、素质教育与教育素质一齐抓
三、扎扎实实地实施素质教育,全面提高学生素质
四、改革管理体制,实行全员聘任制
要实现一流的发展目标,必须有一流的管理;实现一流的管理,必须首先从体制和机制上着手改革。首先适应素质教育的需要从管理体制上进行改革,实行校长责任制,在原来只有“三处一室”管理框架基础上,以不增人为原则,增加了三个年级组和体卫艺处,迅速实现了学校全方位管理的规范与高效。其次,从机制上进行调整。五年中共制订各项规章100多项,实现从“人治”走向“法治”;实施97年和99年制订的《宜昌市一中聘任制方案》、《宜昌市一中低职高聘,高职低聘方案》、《宜昌市一中校内津贴调整方案》,实行全员聘任制和结构工资制,从中层干部到一般教职工都竞争上岗,迅速实现了“干部可上可下,人员可进可出,职称可高可低,收入可多可少”的竞争局面,机制的调整在极大地激发了学校发展活力的同时,还实现了管理“自动化”的高层次目标。